Finalidad del proceso de comunicación de las actividades en grupo en la Estrategia Salud de la Familia

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Cardoso, Leticia Silveira
Data de Publicação: 2011
Outros Autores: Cezar-Vaz, Marta Regina, Silva, Mara Regina Santos da, Costa, Valdecir Zavarese da
Tipo de documento: Artigo
Idioma: eng
por
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Título da fonte: Revista Latino-Americana de Enfermagem (Online)
Texto Completo: https://www.revistas.usp.br/rlae/article/view/4332
Resumo: Se objetivó identificar los sentidos de finalidad del proceso de comunicación en las actividades en grupo de la Estrategia Salud de la Familia, en la perspectiva de los enfermeros. Se usó las técnicas de entrevista semiestructurada grabada con 60 enfermeros y de observación no participante en 19 actividades en grupo, analizadas según el abordaje cualitativo de contenido. Se evidenció cinco categorías: Educación en Salud, Acompañamiento Clínico, Corresponsabilidad de los Clientes, Interacción Equipo Comunidad y Organización del Trabajo. Ellos permitieron inferir que el establecimiento de interacciones de reciprocidad entre profesionales, clientes y familia favorece la intervención promotora de la salud por estimular el intercambio de conocimientos entre los participantes al respecto de sus experiencias de salud.
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spelling Finalidad del proceso de comunicación de las actividades en grupo en la Estrategia Salud de la Familia Finalidade do processo comunicacional das atividades em grupo na Estratégia Saúde da Família The purpose of the communication process of group activities in the Family Health Strategy ComunicaciónProcesos de GrupoPrograma Salud de la FamiliaEnfermería en Salud PúblicaTeoría de la InformaciónCommunicationGroup ProcessesFamily Health ProgramPublic Health NursingInformation TheoryComunicaçãoProcessos GrupaisPrograma Saúde da FamíliaEnfermagem em Saúde PúblicaTeoria da Informação Se objetivó identificar los sentidos de finalidad del proceso de comunicación en las actividades en grupo de la Estrategia Salud de la Familia, en la perspectiva de los enfermeros. Se usó las técnicas de entrevista semiestructurada grabada con 60 enfermeros y de observación no participante en 19 actividades en grupo, analizadas según el abordaje cualitativo de contenido. Se evidenció cinco categorías: Educación en Salud, Acompañamiento Clínico, Corresponsabilidad de los Clientes, Interacción Equipo Comunidad y Organización del Trabajo. Ellos permitieron inferir que el establecimiento de interacciones de reciprocidad entre profesionales, clientes y familia favorece la intervención promotora de la salud por estimular el intercambio de conocimientos entre los participantes al respecto de sus experiencias de salud. This study identified the purposes of the communication process in the group activities of the Family Health strategy from the perspective of nurses. Semi-structured interviews were conducted and recorded with 60 nurses and non-participant observation with 19 group activities, analyzed according to qualitative content analysis. Five categories emerged: Health education, Clinical follow-up, Co-responsibilization of patients, Team-Community Interaction, and Work Organization. These categories revealed that the establishment of reciprocal interactions among professionals, patients and families favor health promotion because it encourages the exchange of knowledge among the participants concerning their health experiences. Objetivou-se, por este estudo, identificar os sentidos de finalidade do processo comunicacional nas atividades em grupo da Estratégia Saúde da Família, na perspectiva dos enfermeiros. Usaram-se as técnicas de entrevista semiestruturada gravada, com 60 enfermeiros, e de observação não participante, em 19 atividades em grupo, analisadas segundo abordagem qualitativa de conteúdo. Evidenciaram-se cinco categorias: educação em saúde, acompanhamento clínico, corresponsabilização dos clientes, interação equipe/comunidade e organização do trabalho, permitindo inferir que o estabelecimento de interações de reciprocidade entre profissionais/clientes/família favorece a intervenção promotora da saúde, por estimular a troca de conhecimentos entre os participantes, a respeito de suas experiências de saúde. Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto2011-04-01info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfhttps://www.revistas.usp.br/rlae/article/view/433210.1590/S0104-11692011000200023Revista Latino-Americana de Enfermagem; v. 19 n. 2 (2011); 396-402 Revista Latino-Americana de Enfermagem; Vol. 19 No. 2 (2011); 396-402 Revista Latino-Americana de Enfermagem; Vol. 19 Núm. 2 (2011); 396-402 1518-83450104-1169reponame:Revista Latino-Americana de Enfermagem (Online)instname:Universidade de São Paulo (USP)instacron:USPengporspahttps://www.revistas.usp.br/rlae/article/view/4332/5585https://www.revistas.usp.br/rlae/article/view/4332/5586https://www.revistas.usp.br/rlae/article/view/4332/5587Cardoso, Leticia SilveiraCezar-Vaz, Marta ReginaSilva, Mara Regina Santos daCosta, Valdecir Zavarese dainfo:eu-repo/semantics/openAccess2012-04-27T13:44:35Zoai:revistas.usp.br:article/4332Revistahttp://www.scielo.br/rlaePUBhttps://old.scielo.br/oai/scielo-oai.phprlae@eerp.usp.br||shbcassi@eerp.usp.br1518-83450104-1169opendoar:2012-04-27T13:44:35Revista Latino-Americana de Enfermagem (Online) - Universidade de São Paulo (USP)false
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