Evaluation of toe teaching of communication skills in nursing undergraduate and graduate course
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 1996 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Revista Latino-Americana de Enfermagem (Online) |
Texto Completo: | https://www.revistas.usp.br/rlae/article/view/16103 |
Resumo: | Este trabalho propõe-se a avaliar o ensino de relacionamento enfermeira -paciente entre alunas e egressos de Curso de Enfermagem - F. M. Botucatu, UNESP. Os resultados mostram a utilização dos conhecimentos teórico-práticos sobre comunicação relacionamento interpessoal pela população estudada, assim como a avaliação do conteúdo das Disciplinas Relacionamento Enfermeira-Paciente I, II e III do referido curso nos últimos cinco anos. |
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Evaluation of toe teaching of communication skills in nursing undergraduate and graduate courseAvaliação do ensino de relacionamento enfermeira-pacienteEvaluación de la enseñanza de relacionamiento enfermero-pacienterelacionamento enfermeira-pacienteavaliação de ensinorelacionamiento enfermero-pacienteevaluación de enseñanzanursing educationlearning of communication skillsevaluation of educationEste trabalho propõe-se a avaliar o ensino de relacionamento enfermeira -paciente entre alunas e egressos de Curso de Enfermagem - F. M. Botucatu, UNESP. Os resultados mostram a utilização dos conhecimentos teórico-práticos sobre comunicação relacionamento interpessoal pela população estudada, assim como a avaliação do conteúdo das Disciplinas Relacionamento Enfermeira-Paciente I, II e III do referido curso nos últimos cinco anos.This study aims at evaluating the learning of communication skills by undergraduate and graduate students from the School of Nursing at Botucatu, São Paulo, in the last five years.El presente trabajo se propone evaluar la enseñanza del reracionamiento enfermero-paciente entre los alumnos y graduados del Curso de Enfermería de la F. M. Botucatu - UNESP, Los resultados muestran la utilización de los conocimientos teórico-prácticos sobre la comunicación y relacionamiento interpersonal por la población estudiada, así como la evaluación del contenido de las disciplinas Relacionamiento Enfermero-Paciente I, II y III del referido curso por un período de cinco años.Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto1996-04-01info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://www.revistas.usp.br/rlae/article/view/1610310.1590/S0104-11691996000700014Revista Latino-Americana de Enfermagem; v. 4 (1996): Número Especial; 139-152Revista Latino-Americana de Enfermagem; Vol. 4 (1996): Número Especial; 139-152Revista Latino-Americana de Enfermagem; Vol. 4 (1996): Número Especial; 139-1521518-83450104-1169reponame:Revista Latino-Americana de Enfermagem (Online)instname:Universidade de São Paulo (USP)instacron:USPporhttps://www.revistas.usp.br/rlae/article/view/16103/17676Sadala, Maria Lúcia AraújoStefanelli, Maguida Costainfo:eu-repo/semantics/openAccess2012-05-18T18:50:17Zoai:revistas.usp.br:article/16103Revistahttp://www.scielo.br/rlaePUBhttps://old.scielo.br/oai/scielo-oai.phprlae@eerp.usp.br||shbcassi@eerp.usp.br1518-83450104-1169opendoar:2012-05-18T18:50:17Revista Latino-Americana de Enfermagem (Online) - Universidade de São Paulo (USP)false |
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