La utilización de la música en actividades educativas en grupo en la Salud de la Familia

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Líliam Barbosa
Data de Publicação: 2013
Outros Autores: Soares, Sônia Maria, Silva, Maria Júlia Paes da, Santos, Graziela da Costa, Fernandes, Maria Teresinha de Oliveira
Tipo de documento: Artigo
Idioma: eng
por
spa
Título da fonte: Revista Latino-Americana de Enfermagem (Online)
Texto Completo: https://www.revistas.usp.br/rlae/article/view/75967
Resumo: MÉTODOS: estudo qualitativo, descritivo e exploratório, desenvolvido com 10 coordenadores de grupos, distribuídos em cinco unidades básicas de Belo Horizonte, Minas Gerais. Os dados foram coletados de março a julho de 2009, com observação não participante no próprio grupo e entrevista semiestruturada com os coordenadores. As informações foram organizadas e categorizadas, segundo a análise temática. Para interpretação dos dados, utilizou-se, além dos referenciais teóricos sobre música, comunicação e educação em saúde, as concepções snyderianas. RESULTADOS: foram encontrados três núcleos temáticos: a dimensão afetiva da música, a dimensão recreativa da música e a dimensão reflexiva da música. CONCLUSÃO: observou-se uma tentativa de os coordenadores transporem as barreiras do patológico a partir do uso da música, considerando o grupo em sua integralidade. Este estudo indicou, como avanço para a produção do conhecimento, a necessidade de capacitação desses coordenadores por meio de oficinas e acompanhamento constante de suas práticas musicais.
id USP-38_70afd667ef5bff991dfc36a1c330be8e
oai_identifier_str oai:revistas.usp.br:article/75967
network_acronym_str USP-38
network_name_str Revista Latino-Americana de Enfermagem (Online)
repository_id_str
spelling La utilización de la música en actividades educativas en grupo en la Salud de la Familia The use of music in group educational activities in Family Health A utilização da música nas atividades educativas em grupo na Saúde da Família MÉTODOS: estudo qualitativo, descritivo e exploratório, desenvolvido com 10 coordenadores de grupos, distribuídos em cinco unidades básicas de Belo Horizonte, Minas Gerais. Os dados foram coletados de março a julho de 2009, com observação não participante no próprio grupo e entrevista semiestruturada com os coordenadores. As informações foram organizadas e categorizadas, segundo a análise temática. Para interpretação dos dados, utilizou-se, além dos referenciais teóricos sobre música, comunicação e educação em saúde, as concepções snyderianas. RESULTADOS: foram encontrados três núcleos temáticos: a dimensão afetiva da música, a dimensão recreativa da música e a dimensão reflexiva da música. CONCLUSÃO: observou-se uma tentativa de os coordenadores transporem as barreiras do patológico a partir do uso da música, considerando o grupo em sua integralidade. Este estudo indicou, como avanço para a produção do conhecimento, a necessidade de capacitação desses coordenadores por meio de oficinas e acompanhamento constante de suas práticas musicais. OBJETIVO: describir como la música es utilizada en el desarrollo de actividad educativa en grupo en la Salud de la Familia. MÉTODOS: estudio cualitativo, descriptivo y exploratorio, efectuado con 10 coordinadores de grupos, distribuidos en cinco unidades básicas de Belo Horizonte, Minas Gerais. Los datos fueron recolectados de marzo a julio de 2009, con observación no participante en el propio grupo y entrevista semiestructurada con los coordinadores. Las informaciones fueron organizadas y categorizadas según el análisis temático. Para interpretación de los datos se utilizó, además de los marcos teóricos sobre música, comunicación y educación en salud, las concepciones de Snyders. RESULTADOS: fueron encontrados tres núcleos temáticos: la dimensión afectiva de la música; la dimensión recreativa de la música; y la dimensión reflexiva de la música. CONCLUSIÓN: se observó la intención de los coordinadores de transponer las barreras de lo patológico a partir del uso de la música, considerando al grupo en su totalidad. Este estudio considera un avance, para la producción del conocimiento, la necesidad de capacitar esos coordinadores por medio de talleres y acompañamiento constante de sus prácticas musicales. OBJECTIVE: describe how music is used in the development of group educational activity in Family Health. METHODS: a qualitative, descriptive and exploratory study, developed with 10 group coordinators, distributed in five basic care units in Belo Horizonte, Minas Gerais, Brazil. Data were collected from March to July, 2009, with non participant observation in the group itself, and semi-structured interviews with the coordinators. Information was organized and categorized according to thematic analysis. To interpret the data, the Snyderian concepts in addition to theoretical references about music, communication and health education were used. RESULTS: three thematic nuclei were found: the affective dimension of music; recreative dimension of music and the reflexive dimension of music. CONCLUSION: an attempt by the coordinators was observed, to overcome the pathological barriers with the use of music, considering the group as a whole. As advancement for the production of knowledge, this study shows the need for qualification of these coordinators, by means of workshops and constant follow-up of their musical practices. Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto2013-04-01info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfhttps://www.revistas.usp.br/rlae/article/view/7596710.1590/S0104-11692013000200022Revista Latino-Americana de Enfermagem; v. 21 n. 2 (2013); 632-640Revista Latino-Americana de Enfermagem; Vol. 21 Núm. 2 (2013); 632-640Revista Latino-Americana de Enfermagem; Vol. 21 No. 2 (2013); 632-6401518-83450104-1169reponame:Revista Latino-Americana de Enfermagem (Online)instname:Universidade de São Paulo (USP)instacron:USPengporspahttps://www.revistas.usp.br/rlae/article/view/75967/79487https://www.revistas.usp.br/rlae/article/view/75967/79488https://www.revistas.usp.br/rlae/article/view/75967/79489Silva, Líliam Barbosa Soares, Sônia Maria Silva, Maria Júlia Paes da Santos, Graziela da Costa Fernandes, Maria Teresinha de Oliveira info:eu-repo/semantics/openAccess2014-03-10T18:50:37Zoai:revistas.usp.br:article/75967Revistahttp://www.scielo.br/rlaePUBhttps://old.scielo.br/oai/scielo-oai.phprlae@eerp.usp.br||shbcassi@eerp.usp.br1518-83450104-1169opendoar:2014-03-10T18:50:37Revista Latino-Americana de Enfermagem (Online) - Universidade de São Paulo (USP)false
dc.title.none.fl_str_mv La utilización de la música en actividades educativas en grupo en la Salud de la Familia
The use of music in group educational activities in Family Health
A utilização da música nas atividades educativas em grupo na Saúde da Família
title La utilización de la música en actividades educativas en grupo en la Salud de la Familia
spellingShingle La utilización de la música en actividades educativas en grupo en la Salud de la Familia
Silva, Líliam Barbosa
title_short La utilización de la música en actividades educativas en grupo en la Salud de la Familia
title_full La utilización de la música en actividades educativas en grupo en la Salud de la Familia
title_fullStr La utilización de la música en actividades educativas en grupo en la Salud de la Familia
title_full_unstemmed La utilización de la música en actividades educativas en grupo en la Salud de la Familia
title_sort La utilización de la música en actividades educativas en grupo en la Salud de la Familia
author Silva, Líliam Barbosa
author_facet Silva, Líliam Barbosa
Soares, Sônia Maria
Silva, Maria Júlia Paes da
Santos, Graziela da Costa
Fernandes, Maria Teresinha de Oliveira
author_role author
author2 Soares, Sônia Maria
Silva, Maria Júlia Paes da
Santos, Graziela da Costa
Fernandes, Maria Teresinha de Oliveira
author2_role author
author
author
author
dc.contributor.author.fl_str_mv Silva, Líliam Barbosa
Soares, Sônia Maria
Silva, Maria Júlia Paes da
Santos, Graziela da Costa
Fernandes, Maria Teresinha de Oliveira
description MÉTODOS: estudo qualitativo, descritivo e exploratório, desenvolvido com 10 coordenadores de grupos, distribuídos em cinco unidades básicas de Belo Horizonte, Minas Gerais. Os dados foram coletados de março a julho de 2009, com observação não participante no próprio grupo e entrevista semiestruturada com os coordenadores. As informações foram organizadas e categorizadas, segundo a análise temática. Para interpretação dos dados, utilizou-se, além dos referenciais teóricos sobre música, comunicação e educação em saúde, as concepções snyderianas. RESULTADOS: foram encontrados três núcleos temáticos: a dimensão afetiva da música, a dimensão recreativa da música e a dimensão reflexiva da música. CONCLUSÃO: observou-se uma tentativa de os coordenadores transporem as barreiras do patológico a partir do uso da música, considerando o grupo em sua integralidade. Este estudo indicou, como avanço para a produção do conhecimento, a necessidade de capacitação desses coordenadores por meio de oficinas e acompanhamento constante de suas práticas musicais.
publishDate 2013
dc.date.none.fl_str_mv 2013-04-01
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://www.revistas.usp.br/rlae/article/view/75967
10.1590/S0104-11692013000200022
url https://www.revistas.usp.br/rlae/article/view/75967
identifier_str_mv 10.1590/S0104-11692013000200022
dc.language.iso.fl_str_mv eng
por
spa
language eng
por
spa
dc.relation.none.fl_str_mv https://www.revistas.usp.br/rlae/article/view/75967/79487
https://www.revistas.usp.br/rlae/article/view/75967/79488
https://www.revistas.usp.br/rlae/article/view/75967/79489
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
application/pdf
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto
publisher.none.fl_str_mv Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto
dc.source.none.fl_str_mv Revista Latino-Americana de Enfermagem; v. 21 n. 2 (2013); 632-640
Revista Latino-Americana de Enfermagem; Vol. 21 Núm. 2 (2013); 632-640
Revista Latino-Americana de Enfermagem; Vol. 21 No. 2 (2013); 632-640
1518-8345
0104-1169
reponame:Revista Latino-Americana de Enfermagem (Online)
instname:Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
instname_str Universidade de São Paulo (USP)
instacron_str USP
institution USP
reponame_str Revista Latino-Americana de Enfermagem (Online)
collection Revista Latino-Americana de Enfermagem (Online)
repository.name.fl_str_mv Revista Latino-Americana de Enfermagem (Online) - Universidade de São Paulo (USP)
repository.mail.fl_str_mv rlae@eerp.usp.br||shbcassi@eerp.usp.br
_version_ 1800222848764084224

Registros relacionados