Avaliação dos conhecimentos teóricos dos diabéticos de um programa interdisciplinar

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: AImeida, Henriqueta Galvanin Guidio de
Data de Publicação: 1995
Outros Autores: Takahashi, Olga Chizue, Haddad, Maria do Carmo Lourenço, Guariente, Helena Dantas de Menezes, Oliveira, Maria Leocádia de
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Latino-Americana de Enfermagem (Online)
Texto Completo: https://www.revistas.usp.br/rlae/article/view/16047
Resumo: Através de um instrumento de avaliação de conhecimentos, as autoras testaram a capacidade de compreensão e memorização de dez grupos de diabéticos atendidos por uma equipe multiprofissional que atua no ambulatório do Hospital Universitário Regional do Norte do Paraná. A avaliação incluiu temas diversos que faziam parte das atividades do programa educacional. Somente um grupo de pacientes apresentou índices de acerto considerados adequados. Analisados individualmente, diabéticos jovens, motivados e com bom nível de compreensão obtiveram melhores resultados. Conclui-se que a avaliação possibilitou identificar pacientes que necessitam de reforços nas diversas áreas de conhecimento permitindo a programação de atividades específicas para os mesmos.
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