Poemas infantis de Vladímir Maiakóvski
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2022 |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | RUS (São Paulo) |
Texto Completo: | https://www.revistas.usp.br/rus/article/view/202448 |
Resumo: | O artigo apresenta parte da produção poética de Vladímir Maiakóvski (1893–1930) destinada a crianças durante a consolidação da literatura infantil russo-soviética (anos 1920). Após os acontecimentos de 1917, a educação e a literatura infantil tornaram-se dois pilares para a “construção” de um novo país e de um “novo homem”. Graças aos incentivos do governo, muitos poetas e pintores de vanguarda, por questões de sobrevivência ou ideológicas, direcionaram-se para o universo infantil e puderam trabalhar, por algum tempo, com relativa liberdade. Foi nesse o contexto que Maiakóvski escreveu poemas para os pequenos leitores. |
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Poemas infantis de Vladímir MaiakóvskiChildren's poems by Vladimir MayakovskyMayakovskyChildren's literature1920sUSSRAvant-gardeMaiakóvskiLiteratura infantilAnos 1920URSSVanguardaO artigo apresenta parte da produção poética de Vladímir Maiakóvski (1893–1930) destinada a crianças durante a consolidação da literatura infantil russo-soviética (anos 1920). Após os acontecimentos de 1917, a educação e a literatura infantil tornaram-se dois pilares para a “construção” de um novo país e de um “novo homem”. Graças aos incentivos do governo, muitos poetas e pintores de vanguarda, por questões de sobrevivência ou ideológicas, direcionaram-se para o universo infantil e puderam trabalhar, por algum tempo, com relativa liberdade. Foi nesse o contexto que Maiakóvski escreveu poemas para os pequenos leitores.This article presents part of the poetic production written for children by Vladimir Mayakovsky (1893–1930) during the consolidation of Russian-Soviet children’s literature (1920s). After the events of 1917, education and children’s literature became two pillars for the “construction” of a new country and a “new man”. With public investment, many avant-garde poets and painters, for survival or ideological reasons, turned to the children’s universe and worked, for some time, with relative freedom. This was the context in which Mayakovsky wrote poems for young readers.Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas.2022-12-19info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionArtigo avaliado por paresapplication/pdftext/xmlhttps://www.revistas.usp.br/rus/article/view/20244810.11606/issn.2317-4765.rus.2022.202448RUS (São Paulo); v. 13 n. 23 (2022): Lotman pelas fronteiras: matizes de pensador renascentistaRUS (Sao Paulo); Vol. 13 No. 23 (2022): Lotman pelas fronteiras: matizes de pensador renascentistaРУС (Сан-Пауло); Том 13 № 23 (2022): Lotman pelas fronteiras: matizes de pensador renascentista2317-4765reponame:RUS (São Paulo)instname:Universidade de São Paulo (USP)instacron:USPporhttps://www.revistas.usp.br/rus/article/view/202448/189509https://www.revistas.usp.br/rus/article/view/202448/190323Copyright (c) 2022 Daniela Mountianhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessMountian, Daniela2023-01-09T20:56:50Zoai:revistas.usp.br:article/202448Revistahttp://revistas.usp.br/rus/PUBhttp://www.revistas.usp.br/rus/oairus@usp.br||revistalitrus@gmail.com||2317-47652317-4765opendoar:2023-01-09T20:56:50RUS (São Paulo) - Universidade de São Paulo (USP)false |
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