Contribuciones del psicoanálisis en el acompañamiento terapéutico de niños: una reseña de la revista Estilos da Clínica
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Data de Publicação: | 2021 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Estilos da Clínica (Online) |
Texto Completo: | https://www.revistas.usp.br/estic/article/view/173540 |
Resumo: | Using the methodology of integrative review, this text proposes to analyze some contributions of Psychoanalysis to the development of the Therapeutic Accompaniment (TA) clinic with children, analyzing the magazine Styles da Clínica - USP. In this article, we ask about the therapeutic companion (AT), its functions and the possibility of connection with the child's desire in psychological distress. Thirteen articles on Accompaniment and Childhood published in Revista Estilos da Clínica were analyzed. From an interpretative reading, 3 categories were built: Therapeutic Accompaniment (structure, training and ethics of the device); Therapeutic Accompaniment with typical and atypical children and; Therapeutic Accompaniment with autistic, psychotic or undiagnosed children. |
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Contribuciones del psicoanálisis en el acompañamiento terapéutico de niños: una reseña de la revista Estilos da ClínicaContributions of psychoanalysis in the Therapeutic Accompaniment of children: a review of the magazine Estilos da ClínicaContributions de la psychanalyse dans l'accompagnement thérapeutique des enfants: une revue de la revue Estilos da ClínicaContribuições da psicanálise no Acompanhamento Terapêutico de crianças: uma revisão da revista Estilos da ClínicaTherapeutic accompanimentPsychoanalysisChildAutismPsychosisAcompañamiento terapéuticoPsicoanálisisNiñoAutismoPsicosisAcompanhamento terapêuticoPsicanáliseCriançaAutismoPsicoseSuivi thérapeutiquePsychanalyseEnfantAutismePsychoseUsing the methodology of integrative review, this text proposes to analyze some contributions of Psychoanalysis to the development of the Therapeutic Accompaniment (TA) clinic with children, analyzing the magazine Styles da Clínica - USP. In this article, we ask about the therapeutic companion (AT), its functions and the possibility of connection with the child's desire in psychological distress. Thirteen articles on Accompaniment and Childhood published in Revista Estilos da Clínica were analyzed. From an interpretative reading, 3 categories were built: Therapeutic Accompaniment (structure, training and ethics of the device); Therapeutic Accompaniment with typical and atypical children and; Therapeutic Accompaniment with autistic, psychotic or undiagnosed children. Utilizando la metodología de la revisión integradora, este texto propone analizar contribuciones del Psicoanálisis al desarrollo de la clínica de Acompañamiento Terapéutico (AT) con niños, analizando la revista Estilos da Clínica - USP. En este artículo, preguntamos sobre el acompañante terapéutico (AT), sus funciones y la posibilidad de conexión con el deseo del niño en la angustia psicológica. Se analizaron 13 artículos sobre Monitoreo y Infancia publicados en Revista Estilos da Clínica. A partir de una lectura interpretativa, se construyeron 3 categorías: acompañamiento terapéutico (estructura, capacitación y ética del dispositivo); Acompañamiento terapéutico con niños típicos y atípicos y; Acompañamiento terapéutico con niños autistas, psicóticos o no diagnosticados.A presente revisão de literatura se propõe a analisar algumas contribuições da Psicanálise para a clínica do Acompanhamento Terapêutico (AT) com crianças, revisitando artigos da revista Estilos da Clínica - USP. Neste artigo, interroga-se acerca do acompanhante terapêutico (at), suas funções e a possibilidade de conexão com o desejo da criança em sofrimento psíquico. Foram analisados 13 artigos sobre Acompanhamento e Infância publicados na revista. A partir de uma leitura interpretativa, foram construídas três categorias: Acompanhamento Terapêutico (estrutura, formação e ética do dispositivo); Acompanhamento Terapêutico com crianças; e Acompanhamento Terapêutico com crianças autistas, psicóticas ou sem diagnóstico fechado. Assim, compreende-se a psicanálise como um excelente recurso teórico para o norteamento do Acompanhamento Terapêutico, visto que sua aposta subjetiva pode ser um trampolim para o desenvolvimento infantil.Universidade de São Paulo2021-12-18info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://www.revistas.usp.br/estic/article/view/17354010.11606/issn.1981-1624.v26i3p476-493Estilos da Clinica; v. 26 n. 3 (2021): Infância com problemas; 476-493Estilos da Clinica; ##issue.vol## 26 ##issue.no## 3 (2021): Infância com problemas; 476-493Stili della clinica. Rivista sui destini dell'infanzia; V. 26 N. 3 (2021): Infância com problemas; 476-493Clinical Styles. The Journal on the vicissitudes of childhood; Vol. 26 No. 3 (2021): Childhood with problems; 476-493Styles de la Clinique. Revue sur les vicissitudes de l'enfance; Vol. 26 No 3 (2021): Enfance avec des problèmes; 476-493Estilos de la Clínica. Revista sobre las vicisitudes de la infancia; Vol. 26 Núm. 3 (2021): Infancia con problemas; 476-4931981-16241415-7128reponame:Estilos da Clínica (Online)instname:Universidade de São Paulo (USP)instacron:USPporhttps://www.revistas.usp.br/estic/article/view/173540/178499Copyright (c) 2021 Anaís Oliveira Caribé Cavalcante, Milena Lisboahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessCavalcante, Anaís Oliveira CaribéLisboa, Milena2021-12-18T18:59:20Zoai:revistas.usp.br:article/173540Revistahttps://www.revistas.usp.br/estic/indexPUBhttps://www.revistas.usp.br/estic/oairevistaestilosdaclinica@usp.br1981-16241415-7128opendoar:2021-12-18T18:59:20Estilos da Clínica (Online) - Universidade de São Paulo (USP)false |
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