A educação entre os Parintintim: temos muito a aprender com eles
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2006 |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Comunicação & Educação (Online) |
Texto Completo: | https://www.revistas.usp.br/comueduc/article/view/37599 |
Resumo: | Doutor em Antropologia e professor da Universidade de Illinois em Chicago,Waud H. Kracke colabora com a revista Comunicação & Educação com um relato sobre a educação entre os Parintintim. De caráter mais etnográfico do que de ensaio teórico, neste trabalho o autor coloca importantes questões sobre a educação entre os povos indígenas brasileiros e o que temos a aprender com eles. Reflete sobre a importância do olhar no aprendizadoe sobre os processos de transmissão oral. Os Parintintim não separam ensino prático do teórico e o conteúdo daquilo que aprendem está intimamente relacionado com os valores a partir dos quais se organiza a sua sociedade. Entre eles, a colaboração é mais valorizada do que a competitividade. |
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A educação entre os Parintintim: temos muito a aprender com elesDoutor em Antropologia e professor da Universidade de Illinois em Chicago,Waud H. Kracke colabora com a revista Comunicação & Educação com um relato sobre a educação entre os Parintintim. De caráter mais etnográfico do que de ensaio teórico, neste trabalho o autor coloca importantes questões sobre a educação entre os povos indígenas brasileiros e o que temos a aprender com eles. Reflete sobre a importância do olhar no aprendizadoe sobre os processos de transmissão oral. Os Parintintim não separam ensino prático do teórico e o conteúdo daquilo que aprendem está intimamente relacionado com os valores a partir dos quais se organiza a sua sociedade. Entre eles, a colaboração é mais valorizada do que a competitividade.Universidade de São Paulo. Escola de Comunicações e Artes2006-12-30info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://www.revistas.usp.br/comueduc/article/view/3759910.11606/issn.2316-9125.v11i3p365-372Comunicação & Educação; v. 11 n. 3 (2006): Guillermo Orozco Gómez - a escola e o desafio da tecnologia digital; 365-372Comunicação & Educação; Vol. 11 No. 3 (2006): Guillermo Orozco Gómez - a escola e o desafio da tecnologia digital; 365-372Comunicação & Educação; Vol. 11 Núm. 3 (2006): Guillermo Orozco Gómez - a escola e o desafio da tecnologia digital; 365-3722316-91250104-6829reponame:Comunicação & Educação (Online)instname:Universidade de São Paulo (USP)instacron:USPporhttps://www.revistas.usp.br/comueduc/article/view/37599/40313Kracke, Waud H.info:eu-repo/semantics/openAccess2015-10-02T14:35:48Zoai:revistas.usp.br:article/37599Revistahttp://www.revistas.usp.br/comueducPUBhttps://www.revistas.usp.br/comueduc/oaicomueduc@usp.br2316-91250104-6829opendoar:2023-01-13T10:35:55.082643Comunicação & Educação (Online) - Universidade de São Paulo (USP)false |
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