Representações visuais da mulher afrodescendente em livros didáticos / Visual representations of afro-descendant women in teaching materials

• Autor(a) principal: Souza, Luciana Coutinho Pagliarini de
• Data de Publicação: 2014
• Outros Autores: Drigo, Maria Ogécia
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Comunicação & Educação (Online)
• DOI: 10.11606/issn.2316-9125.v19i1p51-58
• Texto Completo: https://www.revistas.usp.br/comueduc/article/view/78567
• topic: Comunicação e Educação; representações da mulher afrodescendente; identidade cultural; livro didático

Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa em desenvolvimento, sob os auspícios da Fapesp, que tem como propósito averiguar como o “outro” é vi- sualmente representado em livros didáticos indicados pela PNLD-2011. O cabelo da mulher afrodescendente, enquanto aspecto identitário, é focalizado, a fim de verificar se os livros didáticos contribuem para difundir o discurso do “branqueamento” para o homem negro mostrado pelas mídias ou, ao contrário, contribuem para prolongar a herança cultural africana. Para tanto, reflexões sobre alteridade e construção da identidade cultural e, em seguida, a análise semiótica de representações visuais coletadas de livros didáticos são apresenta- das. A preocupação com a construção de ambientes que propiciem a vivência com o outro constitui a importância deste artigo.