Guillermo Orozco Gómez: uma trajetória no campo da comunicação e educação:
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Data de Publicação: | 2022 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Comunicação & Educação (Online) |
Texto Completo: | https://www.revistas.usp.br/comueduc/article/view/195740 |
Resumo: | Publicada em caráter inédito neste número da revista Comunicação & Educação, a entrevista de Guilherme Orozco Gómez para Adilson Citelli e Wellington Nardes foi realizada via e-mail e submetida a trocas dialógicas envolvendo entrevistado e entrevistadores. Orozco Gómez elabora reflexões que atravessam os âmbitos da teoria e da metodologia em comunicação; comunicação e educação; lugar das tecnologias em nossa quadra histórica; impactos da pandemia nas escolas do México; desafios presentes e futuros a serem enfrentados pelas unidades educativas formais. Manifesta-se, ainda, acerca da importância que as obras de Jesus Martín-Barbero e Paulo Freire tiveram para o seu amadurecimento teórico e para as pesquisas que continua realizando. |
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Guillermo Orozco Gómez: uma trajetória no campo da comunicação e educação: Guillermo Orozco Gómez: uma trajetória no campo da comunicação e educação: Guillermo Orozco Gómez: a trajectory in the field of communication and education: Guillermo Orozco GómezEntrevistaTecnologiasEscolasComunicação e educaçãoGuilhermo Orozco GómezEntrevistaTecnologiasEscolasComunicação e EducaçãoInterviewGuillermo Orozco GómezTechnologiesSchoolsCommunication and educationPublicada em caráter inédito neste número da revista Comunicação & Educação, a entrevista de Guilherme Orozco Gómez para Adilson Citelli e Wellington Nardes foi realizada via e-mail e submetida a trocas dialógicas envolvendo entrevistado e entrevistadores. Orozco Gómez elabora reflexões que atravessam os âmbitos da teoria e da metodologia em comunicação; comunicação e educação; lugar das tecnologias em nossa quadra histórica; impactos da pandemia nas escolas do México; desafios presentes e futuros a serem enfrentados pelas unidades educativas formais. Manifesta-se, ainda, acerca da importância que as obras de Jesus Martín-Barbero e Paulo Freire tiveram para o seu amadurecimento teórico e para as pesquisas que continua realizando.Published for the first time in this issue of Revista Comunicação & Educação, Guillermo Orozco Gómez’s interview to Adilson Citelli and Wellington Nardes was carried out via e-mail and subjected to dialogic exchanges involving the interviewee and interviewers. Gómez elaborates a set of reflections that cross the theory and methodology of communication; communication and education; the place of technologies in our historical court; impacts of the pandemic on Mexican schools; present and future challenges to be faced by formal educational units. He also expressed the importance that the work of Jesus Martín-Barbero and Paulo Freire had for his theoretical maturation and the research he has been carrying out.Publicada em caráter inédito neste número da revista Comunicação & Educação, a entrevista de Guilherme Orozco Gómez para Adilson Citelli e Wellington Nardes foi realizada via e-mail e submetida a trocas dialógicas envolvendo entrevistado e entrevistadores. Orozco Gómez elabora reflexões que atravessam os âmbitos da teoria e da metodologia em comunicação; comunicação e educação; lugar das tecnologias em nossa quadra histórica; impactos da pandemia nas escolas do México; desafios presentes e futuros a serem enfrentados pelas unidades educativas formais. Manifesta-se, ainda, acerca da importância que as obras de Jesus Martín-Barbero e Paulo Freire tiveram para o seu amadurecimento teórico e para as pesquisas que continua realizando.Universidade de São Paulo. Escola de Comunicações e Artes2022-07-14info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdftext/xmlhttps://www.revistas.usp.br/comueduc/article/view/19574010.11606/issn.2316-9125.v27i1p131-138Comunicação & Educação; v. 27 n. 1 (2022): Para além das experiências educomunicativas: transmetodologia, censura, jornalismo infantojuvenil, tecnologias e cinema; 131-138Comunicação & Educação; Vol. 27 No. 1 (2022): Para além das experiências educomunicativas: transmetodologia, censura, jornalismo infantojuvenil, tecnologias e cinema; 131-138Comunicação & Educação; Vol. 27 Núm. 1 (2022): Para além das experiências educomunicativas: transmetodologia, censura, jornalismo infantojuvenil, tecnologias e cinema; 131-1382316-91250104-6829reponame:Comunicação & Educação (Online)instname:Universidade de São Paulo (USP)instacron:USPporhttps://www.revistas.usp.br/comueduc/article/view/195740/184048https://www.revistas.usp.br/comueduc/article/view/195740/185400Copyright (c) 2022 Adilson Odair Citelli, Wellington Nardeshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessCitelli, Adilson OdairNardes, Wellington2022-07-19T19:20:21Zoai:revistas.usp.br:article/195740Revistahttp://www.revistas.usp.br/comueducPUBhttps://www.revistas.usp.br/comueduc/oaicomueduc@usp.br2316-91250104-6829opendoar:2023-01-13T10:36:35.643412Comunicação & Educação (Online) - Universidade de São Paulo (USP)false |
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