Comunicação e educação: atualização da inteligência coletiva em salas de aula

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Drigo, Maria Ogécia
Data de Publicação: 2009
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Comunicação & Educação (Online)
DOI: 10.11606/issn.2316-9125.v14i2p31-39
Texto Completo: https://www.revistas.usp.br/comueduc/article/view/43366
Resumo: The purpose of this paper is to discuss about the possibility of Peirce’s semiotics to contribute for understanding signification processes in different anthropological spaces and also to try toexplain as to reach the actualization of collective intelligence in the classrooms. These reflections contemplate the interfacecommunication/education, in which school teaching practices are looked as one process of communication, and the concepts ofanthropological cartography and collective intelligence developed for Lévy.
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