Evaluation of physical therapy courses from 2004 to 2013

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Gonçalves, Rogério Fabiano
Data de Publicação: 2017
Outros Autores: Sandes, Aline Araújo Gomes, Nascimento, Isadora Yasmim Monteiro, Amaral, Auxiliadora Renê de Melo, Araújo, Rodrigo Cappato de, Silva, Tarcísio Fulgêncio Alves da
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
eng
Título da fonte: Fisioterapia e Pesquisa
Texto Completo: https://www.revistas.usp.br/fpusp/article/view/143465
Resumo: Este estudio objetivó evaluar el rendimiento de los cursos de fisioterapia en el país en cuanto a los conceptos obtenidos en el Examen Nacional de Rendimiento los Estudiantes (Enade), de 2004 a 2013, verificándose el rendimiento de los cursos entre las instituciones de educación superior públicas y privadas, y la relación de las puntuaciones del examen con el Concepto Preliminar de Curso (CPC). Estudio cuantitativo transversal de base documental, realizado con muestra de 103 cursos de fisioterapia que participaron de las evaluaciones del Enade realizadas de 2004 a 2013. El análisis consistió de la evaluación de los conceptos Enade y del CPC por clasificaciones de rendimiento a lo largo de los años. Se observó avance de los conceptos Enade y CPC en la muestra (valor de p
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spelling Evaluation of physical therapy courses from 2004 to 2013Evaluación de los cursos de fisioterapia de 2004 a 2013Avaliação dos cursos de Fisioterapia nos anos de 2004 a 2013Educational MeasurementHigher EducationPhysical TherapyEvaluación EducacionalEducación SuperiorFisioterapiaAvaliação EducacionalEducação SuperiorFisioterapia Este estudio objetivó evaluar el rendimiento de los cursos de fisioterapia en el país en cuanto a los conceptos obtenidos en el Examen Nacional de Rendimiento los Estudiantes (Enade), de 2004 a 2013, verificándose el rendimiento de los cursos entre las instituciones de educación superior públicas y privadas, y la relación de las puntuaciones del examen con el Concepto Preliminar de Curso (CPC). Estudio cuantitativo transversal de base documental, realizado con muestra de 103 cursos de fisioterapia que participaron de las evaluaciones del Enade realizadas de 2004 a 2013. El análisis consistió de la evaluación de los conceptos Enade y del CPC por clasificaciones de rendimiento a lo largo de los años. Se observó avance de los conceptos Enade y CPC en la muestra (valor de p Este estudo objetivou avaliar o desempenho dos cursos de fisioterapia no país quanto aos conceitos obtidos no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade), no período de 2004 a 2013, verificando o rendimento dos cursos entre as instituições de ensino superior públicas e privadas e a relação das pontuações do exame com o Conceito Preliminar de Curso (CPC). Estudo quantitativo transversal de base documental, realizado com amostra de 103 cursos de fisioterapia que participaram das avaliações do Enade realizadas de 2004 a 2013. A análise constou da avaliação dos conceitos Enade e do CPC por classificações de desempenho ao longo dos anos. Observou-se avanço dos conceitos Enade e CPC na amostra (valor de p This study aimed to evaluate the performance of Brazilian physical therapy courses regarding the concepts obtained in the National Exam for the Assessment of Student Performance (ENADE) from 2004 to 2013, checking it in courses at public and private educational institutions, and the correlation between ENADE score and Course Preliminary Concept (CPC). Cross-sectional quantitative study of documentary basis, conducted with a sample of 103 physical therapy courses that participated in the ENADE assessments conducted from 2004 to 2013. The analysis consisted in evaluating ENADE and CPC concepts, considering their performance ratings over the years. There was an improvement in the ENADE and CPC concepts in the sample (pUniversidade de São Paulo. Faculdade de Medicina2017-12-12info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfapplication/pdfhttps://www.revistas.usp.br/fpusp/article/view/14346510.1590/1809-2950/17167124042017Fisioterapia e Pesquisa; Vol. 24 No. 4 (2017); 392-398Fisioterapia e Pesquisa; Vol. 24 Núm. 4 (2017); 392-398Fisioterapia e Pesquisa; v. 24 n. 4 (2017); 392-3982316-91171809-2950reponame:Fisioterapia e Pesquisainstname:Universidade de São Paulo (USP)instacron:USPporenghttps://www.revistas.usp.br/fpusp/article/view/143465/138137https://www.revistas.usp.br/fpusp/article/view/143465/138138Copyright (c) 2017 Fisioterapia e Pesquisahttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessGonçalves, Rogério FabianoSandes, Aline Araújo GomesNascimento, Isadora Yasmim MonteiroAmaral, Auxiliadora Renê de MeloAraújo, Rodrigo Cappato deSilva, Tarcísio Fulgêncio Alves da2023-05-26T14:05:44Zoai:revistas.usp.br:article/143465Revistahttp://www.revistas.usp.br/fpuspPUBhttps://www.revistas.usp.br/fpusp/oai||revfisio@usp.br2316-91171809-2950opendoar:2023-05-26T14:05:44Fisioterapia e Pesquisa - Universidade de São Paulo (USP)false
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