Iniciação nas modalidades esportivas coletivas de invasão: a possibilidade de uma prática transferível

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Thatiana Aguiar Freire
Data de Publicação: 2010
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
Texto Completo: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39134/tde-20082010-095833/
Resumo: As modalidades esportivas coletivas de invasão (MECi) despertam grande interesse aos envolvidos com esporte no Brasil, mas o olhar dado à formação não é o mesmo dado ao alto rendimento, muitas vezes desconsiderando-se as características desse grupo de modalidades no processo de iniciação. Com o fim de valorizar essas características, há disponível na literatura diversas propostas de iniciação nas MECi. Considerando essas propostas e modelos de formação esportiva em longo prazo, esse estudo objetivou verificar a possibilidade de uma prática transferível na iniciação nas MECi, avaliando se o desempenho de praticantes de uma MECi é semelhante em outra MECi. Foi realizada uma pesquisa descritiva observacional, com jovens atletas de handebol e de basquetebol do sexo masculino. Cada jogador foi avaliado ao realizar jogos das duas modalidades, através do Game Performance Assessment Instrument. A partir dessa avaliação, o desempenho que os jogadores tiveram nas duas modalidades foi comparado. Os resultados mostraram que o desempenho dos sujeitos em ambas as modalidades foi semelhante, ou seja, o desempenho que os jogadores tiveram na modalidade que não praticavam foi tão bom quanto na sua modalidade de origem. Esses resultados, aliados a outros estudos e projetos disponíveis na literatura, indicam que é possível adotar a prática transferível como estratégia para iniciação nas MECi, explorando suas similaridades e deixando a cargo de uma etapa de especialização futura, o aprofundamento nas questões específicas da modalidade escolhida
id USP_2863c7e18e3755a8c60eb6d1a47a8381
oai_identifier_str oai:teses.usp.br:tde-20082010-095833
network_acronym_str USP
network_name_str Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
repository_id_str 2721
spelling Iniciação nas modalidades esportivas coletivas de invasão: a possibilidade de uma prática transferívelInvasion games learning process: transfer practice possibilitiesIniciação esportivaInvasion gamesModalidades esportivas coletivas de invasãoPrática transferívelSports learning processTransfer practiceAs modalidades esportivas coletivas de invasão (MECi) despertam grande interesse aos envolvidos com esporte no Brasil, mas o olhar dado à formação não é o mesmo dado ao alto rendimento, muitas vezes desconsiderando-se as características desse grupo de modalidades no processo de iniciação. Com o fim de valorizar essas características, há disponível na literatura diversas propostas de iniciação nas MECi. Considerando essas propostas e modelos de formação esportiva em longo prazo, esse estudo objetivou verificar a possibilidade de uma prática transferível na iniciação nas MECi, avaliando se o desempenho de praticantes de uma MECi é semelhante em outra MECi. Foi realizada uma pesquisa descritiva observacional, com jovens atletas de handebol e de basquetebol do sexo masculino. Cada jogador foi avaliado ao realizar jogos das duas modalidades, através do Game Performance Assessment Instrument. A partir dessa avaliação, o desempenho que os jogadores tiveram nas duas modalidades foi comparado. Os resultados mostraram que o desempenho dos sujeitos em ambas as modalidades foi semelhante, ou seja, o desempenho que os jogadores tiveram na modalidade que não praticavam foi tão bom quanto na sua modalidade de origem. Esses resultados, aliados a outros estudos e projetos disponíveis na literatura, indicam que é possível adotar a prática transferível como estratégia para iniciação nas MECi, explorando suas similaridades e deixando a cargo de uma etapa de especialização futura, o aprofundamento nas questões específicas da modalidade escolhidaThe invasion games (IG) arouse great interest to those involved with sport in Brazil, however view about sports learning process is not the same as at performance training, often disregarding the characteristics of this group of games in the learning process. In order to value these characteristics, there are several proposals for the IG learning process available in the literature. Considering these proposals and long-term sports training models, this study aimed on verifying the possibility of the transfer practice into the IG learning, then evaluating if the practitioners performance of a specific game would be similar to their performance in another game. A descriptive observational research with young male athletes of handball and basketball was performed. Each player was assessed by performing games on both sports through the Game Performance Assessment Instrument. Based on this assessment, the players performance on both sports was compared. The results showed that subjects\' performance in both were similar: the performance that players had in the sport they did not use to practice, was as good as in their sport of origin. These results, allied with other studies and projects available in the literature indicate that it is possible to adopt the transfer practice as a strategy to IG learning, exploring their similarities and leaving to a future specialization, the deepening in specific issues of the chosen sportBiblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USPRose Junior, Dante DeSilva, Thatiana Aguiar Freire2010-02-10info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39134/tde-20082010-095833/reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPinstname:Universidade de São Paulo (USP)instacron:USPLiberar o conteúdo para acesso público.info:eu-repo/semantics/openAccesspor2016-07-28T16:10:09Zoai:teses.usp.br:tde-20082010-095833Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttp://www.teses.usp.br/PUBhttp://www.teses.usp.br/cgi-bin/mtd2br.plvirginia@if.usp.br|| atendimento@aguia.usp.br||virginia@if.usp.bropendoar:27212016-07-28T16:10:09Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP - Universidade de São Paulo (USP)false
dc.title.none.fl_str_mv Iniciação nas modalidades esportivas coletivas de invasão: a possibilidade de uma prática transferível
Invasion games learning process: transfer practice possibilities
title Iniciação nas modalidades esportivas coletivas de invasão: a possibilidade de uma prática transferível
spellingShingle Iniciação nas modalidades esportivas coletivas de invasão: a possibilidade de uma prática transferível
Silva, Thatiana Aguiar Freire
Iniciação esportiva
Invasion games
Modalidades esportivas coletivas de invasão
Prática transferível
Sports learning process
Transfer practice
title_short Iniciação nas modalidades esportivas coletivas de invasão: a possibilidade de uma prática transferível
title_full Iniciação nas modalidades esportivas coletivas de invasão: a possibilidade de uma prática transferível
title_fullStr Iniciação nas modalidades esportivas coletivas de invasão: a possibilidade de uma prática transferível
title_full_unstemmed Iniciação nas modalidades esportivas coletivas de invasão: a possibilidade de uma prática transferível
title_sort Iniciação nas modalidades esportivas coletivas de invasão: a possibilidade de uma prática transferível
author Silva, Thatiana Aguiar Freire
author_facet Silva, Thatiana Aguiar Freire
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Rose Junior, Dante De
dc.contributor.author.fl_str_mv Silva, Thatiana Aguiar Freire
dc.subject.por.fl_str_mv Iniciação esportiva
Invasion games
Modalidades esportivas coletivas de invasão
Prática transferível
Sports learning process
Transfer practice
topic Iniciação esportiva
Invasion games
Modalidades esportivas coletivas de invasão
Prática transferível
Sports learning process
Transfer practice
description As modalidades esportivas coletivas de invasão (MECi) despertam grande interesse aos envolvidos com esporte no Brasil, mas o olhar dado à formação não é o mesmo dado ao alto rendimento, muitas vezes desconsiderando-se as características desse grupo de modalidades no processo de iniciação. Com o fim de valorizar essas características, há disponível na literatura diversas propostas de iniciação nas MECi. Considerando essas propostas e modelos de formação esportiva em longo prazo, esse estudo objetivou verificar a possibilidade de uma prática transferível na iniciação nas MECi, avaliando se o desempenho de praticantes de uma MECi é semelhante em outra MECi. Foi realizada uma pesquisa descritiva observacional, com jovens atletas de handebol e de basquetebol do sexo masculino. Cada jogador foi avaliado ao realizar jogos das duas modalidades, através do Game Performance Assessment Instrument. A partir dessa avaliação, o desempenho que os jogadores tiveram nas duas modalidades foi comparado. Os resultados mostraram que o desempenho dos sujeitos em ambas as modalidades foi semelhante, ou seja, o desempenho que os jogadores tiveram na modalidade que não praticavam foi tão bom quanto na sua modalidade de origem. Esses resultados, aliados a outros estudos e projetos disponíveis na literatura, indicam que é possível adotar a prática transferível como estratégia para iniciação nas MECi, explorando suas similaridades e deixando a cargo de uma etapa de especialização futura, o aprofundamento nas questões específicas da modalidade escolhida
publishDate 2010
dc.date.none.fl_str_mv 2010-02-10
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39134/tde-20082010-095833/
url http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39134/tde-20082010-095833/
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv
dc.rights.driver.fl_str_mv Liberar o conteúdo para acesso público.
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Liberar o conteúdo para acesso público.
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.coverage.none.fl_str_mv
dc.publisher.none.fl_str_mv Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
publisher.none.fl_str_mv Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
dc.source.none.fl_str_mv
reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
instname:Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
instname_str Universidade de São Paulo (USP)
instacron_str USP
institution USP
reponame_str Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
collection Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
repository.name.fl_str_mv Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP - Universidade de São Paulo (USP)
repository.mail.fl_str_mv virginia@if.usp.br|| atendimento@aguia.usp.br||virginia@if.usp.br
_version_ 1809090896822534144

Registros relacionados