Possíveis causas da evasão escolar e de retorno na educação de jovens e adultos

• Autor(a) principal: Freire, Rose Hélida Astolfo
• Data de Publicação: 2014
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/20964
• topic: Educação: Métodos e Técnicas de Ensino; Evasão escolar; Evasão escolar na educação de adultos; Educação de adultos; Dropouts; Adult education dropouts; Adult education

O presente trabalho foi desenvolvido com o objetivo de identificar as principais causas da evasão escolar de alunos na modalidade de Educação de Jovens e Adultos em nível de Ensino Médio de um Centro de EJA, com abordagem teórica sobre os principais desafios da educação brasileira, e um breve histórico da educação de jovens e adultos no Brasil, o que culminou com o objeto central dessa pesquisa que foi estabelecer um estudo sobre a evasão escolar na EJA. A pesquisa foi realizada mediante elaboração e aplicação de questionários aos docentes pertencentes a um Centro de EJA localizado no município de Paranavaí. O questionário aplicado abordou desde a formação do professor até quais as principais dificuldades para o ensino na EJA, além das principais causas da evasão escolar nessa modalidade de ensino. Por meio da análise dos dados coletados, constatou-se que 50% dos entrevistados são jovens pertencentes à faixa etária de 20 a 29 anos e 38% destes, lecionaram menos de 1 ano na EJA. Outro dado relevante dessa pesquisa foi constatar que 59% dos docentes não possui nenhum curso na área da EJA, o que pode comprometer a prática pedagógica desenvolvida pelos mesmos nesta modalidade de ensino e também, de acordo com 50% dos professores entrevistados, o principal motivo para interrupção dos estudos é a dificuldade que os alunos possuem de conciliar o tempo de estudo e do trabalho. Diante de tudo o que foi exposto evidencia-se que a evasão escolar na EJA é motivada por diversos fatores, tais como: dificuldade para conciliar o tempo de estudo e do trabalho, o cansaço físico e também o desinteresse dos educandos pelos estudos, porém, é inegável que esse abandono dos estudos é prejudicial para o futuro dos mesmos, pois a conclusão dos estudos é requisito básico para o ingresso no mercado de trabalho.