O ensino de ciências na educação infantil

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Haile, Ana Caroline
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/3946
Resumo: Acompanha produção técnica: Caderno Pedagógico da Sequência Didática sobre o Símbolo Formiga Aplicado ao Ensino de Ciências na Educação Infantil
id UTFPR-12_0eeef1b78bd2310c3f0b90c5f5de85cf
oai_identifier_str oai:repositorio.utfpr.edu.br:1/3946
network_acronym_str UTFPR-12
network_name_str Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
repository_id_str
spelling 2019-03-14T20:07:01Z2019-03-14T20:07:01Z2018-12-07HAILE, Ana Caroline. O ensino de ciências na educação infantil. 112 f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Ponta Grossa, 2018.http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/3946Acompanha produção técnica: Caderno Pedagógico da Sequência Didática sobre o Símbolo Formiga Aplicado ao Ensino de Ciências na Educação InfantilObjetivou-se nesse estudo, analisar como a intencionalidade educativa do professor, juntamente com a curiosidade das crianças, tendo como aliadas duas estratégias de ensino - a Aula-Passeio de Freinet e a Sequência Didática - podem colaborar para o ensino de Ciências na Educação Infantil. Por meio do referencial teórico, pôde-se compreender como foi construído esse processo, bem como os fundamentos sobre o sentimento de infância e os pensamentos dos principais educadores e filósofos da Educação Infantil. Num recorte histórico, com a aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996), a Educação Infantil foi regulamentada, sendo colocada como primeira etapa da Educação Básica. Outros documentos normativos foram contemplados na pesquisa, como a Base Nacional Comum Curricular (2017). No desenho metodológico, observou-se que essa pesquisa utiliza uma abordagem dialética, observacional descritiva, exploratória e qualitativa, concentrando-se em três categorias de análise centradas em objetivos: As Contribuições da Intencionalidade Educativa por Intermédio das Estratégias de Ensino: a Aula-Passeio e a Sequência Didática na Educação Infantil; A Contribuição do Ensino de Ciências na Educação Infantil; e, A Contribuição para o Desenvolvimento dos Direitos de Aprendizagem na Educação Infantil. Essa pesquisa foi realizada com crianças de quatro anos, da turma do Infantil IV B do Centro Municipal de Educação Infantil Bispo Dom Geraldo Micheletto Pellanda, da Rede Municipal de Ensino da cidade de Ponta Grossa/PR. O resultado final da pesquisa consistiu em descrição, análise e discussões relacionadas à prática pedagógica em torno da aplicabilidade da Sequência Didática e da Aula-Passeio no ensino de Ciências na Educação Infantil. Identificou-se o desenvolvimento do conhecimento científico e as contribuições para o aprendizado das crianças de forma plena, colaborando com a construção de suas identidades e de sua noção de respeito para com o mundo. Destaca-se, também, o papel da pesquisadora enquanto mediadora comprometida com os direitos de aprendizagem das crianças. Construiu-se, como produto educacional, um caderno pedagógico com a finalidade de divulgar o ensino de Ciências na Educação Infantil.The objective of this study was to analyze how the educational intentionality of the teacher, together with the curiosity of the children, having as allies two teaching strategies - Freinet's class-Ride and the Didactic Sequence - can collaborate in the teaching of Science in Early Childhood Education. Through the theoretical reference, it was possible to understand how this process was constructed, as well as the foundations on the feeling of childhood and the thoughts of the main educators and philosophers of Early Childhood Education. With the approval of the Law on Guidelines and Bases of National Education (1996), Infant Education was regulated, being placed as the first stage of Basic Education. Other normative documents were contemplated in the research, such as the National Curricular Common Base (2017). In the methodological design, it was observed that this research uses a dialectical, observational, descriptive, exploratory and qualitative approach, concentrating on three categories of analysis focused on objectives: The Contributions of Educational Intentionality through the Teaching Strategies: the Class-Ride and the Didactic Sequence in Early Childhood Education; The Contribution of Science Teaching in Child Education; and, The Contribution for the Development of Learning Rights in Early Childhood Education. This research was carried out with children of four years old, from the Infantil IV B group of the Municipal Center of Early Childhood Education Bishop Geraldo Micheletto Pellanda, from the Municipal Teaching Network of the city of Ponta Grossa / PR. The final result of the research consisted of description, analysis and discussions related to the pedagogical practice around the applicability of the Didactic Sequence and the Class-Ride in the teaching of Science in Early Childhood Education. The development of scientific knowledge and contributions to children's learning were fully identified, collaborating with the construction of their identities and their sense of respect for the world. The role of the researcher as mediator committed to children's learning rights is also highlighted. An educational book was created as an educational product with the purpose of disseminating the teaching of Science in Early Childhood Education.porUniversidade Tecnológica Federal do ParanáPonta GrossaPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e TecnologiaUTFPRBrasilCNPQ::CIENCIAS HUMANASEnsino de Ciências e MatemáticaCiência - Estudo e ensinoEducação de criançasExcursões escolaresPrática de ensinoScience - Study and teachingEarly childhood educationSchool field tripsStudent teachingO ensino de ciências na educação infantilThe teaching of science in early childhood educationinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisPonta GrossaMatos, Eloiza Aparecida Silva Avila dehttp://lattes.cnpq.br/0394414374162107Paula, Lucimara Cristina deFrasson, Antonio CarlosBertoni, DanisleiMatos, Eloiza Aparecida Silva Avila dehttp://lattes.cnpq.br/2028021029484077Haile, Ana Carolineinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))instname:Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)instacron:UTFPRORIGINALPG_PPGECT_M_Haile, Ana Caroline_2018.pdfPG_PPGECT_M_Haile, Ana Caroline_2018.pdfapplication/pdf3263439http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/3946/1/PG_PPGECT_M_Haile%2c%20Ana%20Caroline_2018.pdf215e36eb301145233d5edf2ae497a46bMD51PG_PPGECT_M_Haile, Ana Caroline_2018_1.pdfPG_PPGECT_M_Haile, Ana Caroline_2018_1.pdfapplication/pdf1645188http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/3946/2/PG_PPGECT_M_Haile%2c%20Ana%20Caroline_2018_1.pdfda5145582a9766a9b8615a3a8754266fMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81290http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/3946/3/license.txtb9d82215ab23456fa2d8b49c5df1b95bMD53TEXTPG_PPGECT_M_Haile, Ana Caroline_2018.pdf.txtPG_PPGECT_M_Haile, Ana Caroline_2018.pdf.txtExtracted texttext/plain179471http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/3946/4/PG_PPGECT_M_Haile%2c%20Ana%20Caroline_2018.pdf.txt23278946c73aa2599effa167b5a59985MD54PG_PPGECT_M_Haile, Ana Caroline_2018_1.pdf.txtPG_PPGECT_M_Haile, Ana Caroline_2018_1.pdf.txtExtracted texttext/plain45282http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/3946/6/PG_PPGECT_M_Haile%2c%20Ana%20Caroline_2018_1.pdf.txt4c659e62c5b813edea644845bdcd120fMD56THUMBNAILPG_PPGECT_M_Haile, Ana Caroline_2018.pdf.jpgPG_PPGECT_M_Haile, Ana Caroline_2018.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1283http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/3946/5/PG_PPGECT_M_Haile%2c%20Ana%20Caroline_2018.pdf.jpg27b126fc7159e64ce9ffebf323d335f1MD55PG_PPGECT_M_Haile, Ana Caroline_2018_1.pdf.jpgPG_PPGECT_M_Haile, Ana Caroline_2018_1.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1303http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/3946/7/PG_PPGECT_M_Haile%2c%20Ana%20Caroline_2018_1.pdf.jpgc8e7adcc2eb66e314f5ff48cc79ad541MD571/39462019-03-15 03:00:52.322oai:repositorio.utfpr.edu.br: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ório de PublicaçõesPUBhttp://repositorio.utfpr.edu.br:8080/oai/requestopendoar:2019-03-15T06:00:52Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT)) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv O ensino de ciências na educação infantil
dc.title.alternative.pt_BR.fl_str_mv The teaching of science in early childhood education
title O ensino de ciências na educação infantil
spellingShingle O ensino de ciências na educação infantil
Haile, Ana Caroline
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
Ciência - Estudo e ensino
Educação de crianças
Excursões escolares
Prática de ensino
Science - Study and teaching
Early childhood education
School field trips
Student teaching
Ensino de Ciências e Matemática
title_short O ensino de ciências na educação infantil
title_full O ensino de ciências na educação infantil
title_fullStr O ensino de ciências na educação infantil
title_full_unstemmed O ensino de ciências na educação infantil
title_sort O ensino de ciências na educação infantil
author Haile, Ana Caroline
author_facet Haile, Ana Caroline
author_role author
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Matos, Eloiza Aparecida Silva Avila de
dc.contributor.advisor1Lattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/0394414374162107
dc.contributor.referee1.fl_str_mv Paula, Lucimara Cristina de
dc.contributor.referee2.fl_str_mv Frasson, Antonio Carlos
dc.contributor.referee3.fl_str_mv Bertoni, Danislei
dc.contributor.referee4.fl_str_mv Matos, Eloiza Aparecida Silva Avila de
dc.contributor.authorLattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/2028021029484077
dc.contributor.author.fl_str_mv Haile, Ana Caroline
contributor_str_mv Matos, Eloiza Aparecida Silva Avila de
Paula, Lucimara Cristina de
Frasson, Antonio Carlos
Bertoni, Danislei
Matos, Eloiza Aparecida Silva Avila de
dc.subject.cnpq.fl_str_mv CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
topic CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
Ciência - Estudo e ensino
Educação de crianças
Excursões escolares
Prática de ensino
Science - Study and teaching
Early childhood education
School field trips
Student teaching
Ensino de Ciências e Matemática
dc.subject.por.fl_str_mv Ciência - Estudo e ensino
Educação de crianças
Excursões escolares
Prática de ensino
Science - Study and teaching
Early childhood education
School field trips
Student teaching
dc.subject.capes.pt_BR.fl_str_mv Ensino de Ciências e Matemática
description Acompanha produção técnica: Caderno Pedagógico da Sequência Didática sobre o Símbolo Formiga Aplicado ao Ensino de Ciências na Educação Infantil
publishDate 2018
dc.date.issued.fl_str_mv 2018-12-07
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2019-03-14T20:07:01Z
dc.date.available.fl_str_mv 2019-03-14T20:07:01Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.citation.fl_str_mv HAILE, Ana Caroline. O ensino de ciências na educação infantil. 112 f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Ponta Grossa, 2018.
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/3946
identifier_str_mv HAILE, Ana Caroline. O ensino de ciências na educação infantil. 112 f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Ponta Grossa, 2018.
url http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/3946
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Ponta Grossa
dc.publisher.program.fl_str_mv Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
dc.publisher.initials.fl_str_mv UTFPR
dc.publisher.country.fl_str_mv Brasil
publisher.none.fl_str_mv Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Ponta Grossa
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
instname:Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
instname_str Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron_str UTFPR
institution UTFPR
reponame_str Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
collection Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
bitstream.url.fl_str_mv http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/3946/1/PG_PPGECT_M_Haile%2c%20Ana%20Caroline_2018.pdf
http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/3946/2/PG_PPGECT_M_Haile%2c%20Ana%20Caroline_2018_1.pdf
http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/3946/3/license.txt
http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/3946/4/PG_PPGECT_M_Haile%2c%20Ana%20Caroline_2018.pdf.txt
http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/3946/6/PG_PPGECT_M_Haile%2c%20Ana%20Caroline_2018_1.pdf.txt
http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/3946/5/PG_PPGECT_M_Haile%2c%20Ana%20Caroline_2018.pdf.jpg
http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/3946/7/PG_PPGECT_M_Haile%2c%20Ana%20Caroline_2018_1.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 215e36eb301145233d5edf2ae497a46b
da5145582a9766a9b8615a3a8754266f
b9d82215ab23456fa2d8b49c5df1b95b
23278946c73aa2599effa167b5a59985
4c659e62c5b813edea644845bdcd120f
27b126fc7159e64ce9ffebf323d335f1
c8e7adcc2eb66e314f5ff48cc79ad541
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT)) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1805923092254425088

Registros relacionados