Inclusão das pessoas com síndrome de down: dificuldades e desafios

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Nakahara, Grasiela Mecatti
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/20561
Resumo: O presente Trabalho foi desenvolvido como requisito de conclusão de curso de Especialização em educação: Métodos e Técnicas de Ensino da Universidade Tecnológica Federal do Paraná, tendo como linha de pesquisa a educação inclusiva para a Síndrome de Down. Desenvolvem - se a partir de análise de depoimento dos pais do aluno, professores, a fim de entender como acontece a inclusão de um aluno com Síndrome de Down na classe comum de ensino. Pretende-se, desta forma, contribuir para instruir a sociedade sobre as pessoas com síndrome de Down e a educação inclusiva das mesma ajudando a minimizar as diversas barreiras existentes. Pensar em inclusão é pensar na transformação do sistema educacional.
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