Histórico da inclusão da língua inglesa no ensino médio e desafios atuais para o processo de ensino e aprendizagem
Autor(a) principal: | |
---|---|
Data de Publicação: | 2014 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT)) |
Texto Completo: | http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/20925 |
Resumo: | Este trabalho teve como temática a discussão sobre a implementação da Língua inglesa no currículo escolar do Ensino Médio, as dificuldades enfrentadas pelo professor que leciona essa disciplina, na escola regular, bem como as respectivas práticas para dirimi-las. Tal assunto foi escolhido em razão da importância da língua inglesa na atualidade como uma das principais ferramentas de crescimento pessoal e profissional. O campo de pesquisa se deu em escola regular, pública e particular, como forma de demonstrar a realidade do ensino da disciplina, isto é, a falta de oportunidade que a maioria dos alunos tem em cursar a língua inglesa em escolas de idioma. Os resultados da pesquisa nos evidenciam que os professores, ainda que se empenhem em testar novas técnicas e metodologias de ensino, sofrem com o desinteresse e indisciplina por parte dos alunos. Dessa forma, foram propostos neste trabalho sugestões de melhorias para serem utilizadas em sala de aula, estimulando os alunos ao aprendizado e facilitando o processo de ensino aos professores. |
id |
UTFPR-12_1fc831eb4077c58f427ba48979930d26 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repositorio.utfpr.edu.br:1/20925 |
network_acronym_str |
UTFPR-12 |
network_name_str |
Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT)) |
repository_id_str |
|
spelling |
2020-11-24T14:35:42Z2020-11-24T14:35:42Z2014-10-31ZANFERRARI, Caroline Barbosa. Histórico da inclusão da língua inglesa no ensino médio e desafios atuais para o processo de ensino e aprendizagem. 2014. 44 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização) – Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Medianeira, 2014.http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/20925Este trabalho teve como temática a discussão sobre a implementação da Língua inglesa no currículo escolar do Ensino Médio, as dificuldades enfrentadas pelo professor que leciona essa disciplina, na escola regular, bem como as respectivas práticas para dirimi-las. Tal assunto foi escolhido em razão da importância da língua inglesa na atualidade como uma das principais ferramentas de crescimento pessoal e profissional. O campo de pesquisa se deu em escola regular, pública e particular, como forma de demonstrar a realidade do ensino da disciplina, isto é, a falta de oportunidade que a maioria dos alunos tem em cursar a língua inglesa em escolas de idioma. Os resultados da pesquisa nos evidenciam que os professores, ainda que se empenhem em testar novas técnicas e metodologias de ensino, sofrem com o desinteresse e indisciplina por parte dos alunos. Dessa forma, foram propostos neste trabalho sugestões de melhorias para serem utilizadas em sala de aula, estimulando os alunos ao aprendizado e facilitando o processo de ensino aos professores.This work had as thematic discussion about English language implementation in High School and difficulties faced by their English teachers from regular schools and what they usually do to eliminate them. This subject was choosen because of the importance of English as personal and professional development instruments. Research has been done in regular schools, public and particular, so it could demonstrate the reality of English teaching, it means, lack of opportunity of studying in language schools. Teachers do a great job when they use new technics in their work but they suffer with student behavior. Thus, this work tried to show the best suggestions for being used in the classroom, stimulating students to learning more and making teaching process easier.porUniversidade Tecnológica Federal do ParanáMedianeiraEducação: Métodos e Técnicas de EnsinoLíngua inglesa - Estudo e ensino - Falantes estrangeirosEstratégias de aprendizagemInterlíngua (Aprendizagem de línguas)English language - Study and teaching - Foreign speakersLearning strategiesInterlanguage (Language learning)Histórico da inclusão da língua inglesa no ensino médio e desafios atuais para o processo de ensino e aprendizageminfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisMedianeiraBortoloto, Claudimara CassoliZanferrari, Caroline Barbosareponame:Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))instname:Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)instacron:UTFPRinfo:eu-repo/semantics/openAccessTHUMBNAILMD_EDUMTE_VII_2014_18.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1284http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/20925/1/MD_EDUMTE_VII_2014_18.pdf.jpg39d38e2a74b98f559364efe0bf17d370MD51ORIGINALMD_EDUMTE_VII_2014_18.pdfapplication/pdf551605http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/20925/2/MD_EDUMTE_VII_2014_18.pdf51e6a59a81ff01f0c5c5087e52884dc4MD52LICENSElicense.txttext/plain1291http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/20925/3/license.txtdfb14e53a8c6b76b85e77d7a5a3b3809MD53TEXTMD_EDUMTE_VII_2014_18.pdf.txtExtracted texttext/plain76815http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/20925/4/MD_EDUMTE_VII_2014_18.pdf.txt6c6788ad8193e56b95b4e9303b16208dMD541/209252020-11-24 12:35:42.897oai:repositorio.utfpr.edu.br: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Repositório de PublicaçõesPUBhttp://repositorio.utfpr.edu.br:8080/oai/requestopendoar:2020-11-24T14:35:42Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT)) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)false |
dc.title.pt_BR.fl_str_mv |
Histórico da inclusão da língua inglesa no ensino médio e desafios atuais para o processo de ensino e aprendizagem |
title |
Histórico da inclusão da língua inglesa no ensino médio e desafios atuais para o processo de ensino e aprendizagem |
spellingShingle |
Histórico da inclusão da língua inglesa no ensino médio e desafios atuais para o processo de ensino e aprendizagem Zanferrari, Caroline Barbosa Educação: Métodos e Técnicas de Ensino Língua inglesa - Estudo e ensino - Falantes estrangeiros Estratégias de aprendizagem Interlíngua (Aprendizagem de línguas) English language - Study and teaching - Foreign speakers Learning strategies Interlanguage (Language learning) |
title_short |
Histórico da inclusão da língua inglesa no ensino médio e desafios atuais para o processo de ensino e aprendizagem |
title_full |
Histórico da inclusão da língua inglesa no ensino médio e desafios atuais para o processo de ensino e aprendizagem |
title_fullStr |
Histórico da inclusão da língua inglesa no ensino médio e desafios atuais para o processo de ensino e aprendizagem |
title_full_unstemmed |
Histórico da inclusão da língua inglesa no ensino médio e desafios atuais para o processo de ensino e aprendizagem |
title_sort |
Histórico da inclusão da língua inglesa no ensino médio e desafios atuais para o processo de ensino e aprendizagem |
author |
Zanferrari, Caroline Barbosa |
author_facet |
Zanferrari, Caroline Barbosa |
author_role |
author |
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv |
Bortoloto, Claudimara Cassoli |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Zanferrari, Caroline Barbosa |
contributor_str_mv |
Bortoloto, Claudimara Cassoli |
dc.subject.cnpq.fl_str_mv |
Educação: Métodos e Técnicas de Ensino |
topic |
Educação: Métodos e Técnicas de Ensino Língua inglesa - Estudo e ensino - Falantes estrangeiros Estratégias de aprendizagem Interlíngua (Aprendizagem de línguas) English language - Study and teaching - Foreign speakers Learning strategies Interlanguage (Language learning) |
dc.subject.por.fl_str_mv |
Língua inglesa - Estudo e ensino - Falantes estrangeiros Estratégias de aprendizagem Interlíngua (Aprendizagem de línguas) English language - Study and teaching - Foreign speakers Learning strategies Interlanguage (Language learning) |
description |
Este trabalho teve como temática a discussão sobre a implementação da Língua inglesa no currículo escolar do Ensino Médio, as dificuldades enfrentadas pelo professor que leciona essa disciplina, na escola regular, bem como as respectivas práticas para dirimi-las. Tal assunto foi escolhido em razão da importância da língua inglesa na atualidade como uma das principais ferramentas de crescimento pessoal e profissional. O campo de pesquisa se deu em escola regular, pública e particular, como forma de demonstrar a realidade do ensino da disciplina, isto é, a falta de oportunidade que a maioria dos alunos tem em cursar a língua inglesa em escolas de idioma. Os resultados da pesquisa nos evidenciam que os professores, ainda que se empenhem em testar novas técnicas e metodologias de ensino, sofrem com o desinteresse e indisciplina por parte dos alunos. Dessa forma, foram propostos neste trabalho sugestões de melhorias para serem utilizadas em sala de aula, estimulando os alunos ao aprendizado e facilitando o processo de ensino aos professores. |
publishDate |
2014 |
dc.date.issued.fl_str_mv |
2014-10-31 |
dc.date.accessioned.fl_str_mv |
2020-11-24T14:35:42Z |
dc.date.available.fl_str_mv |
2020-11-24T14:35:42Z |
dc.type.status.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
format |
bachelorThesis |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.citation.fl_str_mv |
ZANFERRARI, Caroline Barbosa. Histórico da inclusão da língua inglesa no ensino médio e desafios atuais para o processo de ensino e aprendizagem. 2014. 44 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização) – Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Medianeira, 2014. |
dc.identifier.uri.fl_str_mv |
http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/20925 |
identifier_str_mv |
ZANFERRARI, Caroline Barbosa. Histórico da inclusão da língua inglesa no ensino médio e desafios atuais para o processo de ensino e aprendizagem. 2014. 44 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização) – Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Medianeira, 2014. |
url |
http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/20925 |
dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
language |
por |
dc.rights.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Tecnológica Federal do Paraná Medianeira |
publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Tecnológica Federal do Paraná Medianeira |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT)) instname:Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) instacron:UTFPR |
instname_str |
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) |
instacron_str |
UTFPR |
institution |
UTFPR |
reponame_str |
Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT)) |
collection |
Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT)) |
bitstream.url.fl_str_mv |
http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/20925/1/MD_EDUMTE_VII_2014_18.pdf.jpg http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/20925/2/MD_EDUMTE_VII_2014_18.pdf http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/20925/3/license.txt http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/20925/4/MD_EDUMTE_VII_2014_18.pdf.txt |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
39d38e2a74b98f559364efe0bf17d370 51e6a59a81ff01f0c5c5087e52884dc4 dfb14e53a8c6b76b85e77d7a5a3b3809 6c6788ad8193e56b95b4e9303b16208d |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT)) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) |
repository.mail.fl_str_mv |
|
_version_ |
1805923189009678336 |