A intertextualidade e a contribuição da literatura para a formação do leitor crítico a partir da análise das obras de Ruth Rocha
Autor(a) principal: | |
---|---|
Data de Publicação: | 2017 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT)) |
Texto Completo: | http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/14657 |
Resumo: | A presente pesquisa visa analisar a intertextualidade em três obras literárias infantis da autora brasileira contemporânea Ruth Rocha, bem como organizar alguns esclarecimentos sobre a Literatura Infantil, o papel da escola, a infância e escola no processo de desenvolvimento crítico do leitor e os processos de capacitação do indivíduo. Há também a intenção de argumentar sobre a importância de percepção da intertextualidade na formação do leitor, bem como a pretensão de destacar a pertinência da leitura na infância. Tomou-se como base teórica alguns autores e autoras que contribuíram para o desenvolvimento de teorias relacionadas à literatura para o público infantil, dentre eles destacam-se Nelly Novaes Coelho, Regina Zilberman, Ruth Rocha, Marisa Lajolo, Paulo Freire, entre outros, que foram utilizados como base para o desenvolvimento e concretização deste trabalho. Trata-se de uma pesquisa de cunho bibliográfico descritivo e exploratório. Tenta-se esclarecer o que é intertextualidade e identificar suas características, a partir do contexto de produção das obras literárias em análise. Dessa forma, o foco principal tem por base a análise da intertextualidade presente nas obras infantojuvenis Uma História com Mil Macacos, Faca sem Ponta, Galinha sem Pé e Romeu e Julieta da autora Ruth Rocha. Com isso, busca-se reconhecer, por meio da intertextualidade, características e diálogos existentes entre obras literárias distintas, estabelecer uma relação com o momento histórico da produção dos livros analisados e ressaltar a presença da intertextualidade para melhor compreensão do assunto pelo público. Deixa-se claro, para o leitor em formação, as distintas possibilidades de interpretação que podem existir dentro de uma única obra literária, agregando em seu conhecimento intelectual e crítico, novos saberes, em que a criança é capaz de transformar e reconhecer a intertextualidade através de diversas situações de seu cotidiano. |
id |
UTFPR-12_2a531a5ca783f9ba7ef2adfe2fbca649 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repositorio.utfpr.edu.br:1/14657 |
network_acronym_str |
UTFPR-12 |
network_name_str |
Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT)) |
repository_id_str |
|
spelling |
2020-11-18T14:23:25Z2020-11-18T14:23:25Z2017-11-28BADILUK, Patricia Janaina; LOUREIRO, Renara. A intertextualidade e a contribuição da literatura para a formação do leitor crítico a partir da análise das obras de Ruth Rocha. 2017. 63 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Pato Branco, 2017.http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/14657A presente pesquisa visa analisar a intertextualidade em três obras literárias infantis da autora brasileira contemporânea Ruth Rocha, bem como organizar alguns esclarecimentos sobre a Literatura Infantil, o papel da escola, a infância e escola no processo de desenvolvimento crítico do leitor e os processos de capacitação do indivíduo. Há também a intenção de argumentar sobre a importância de percepção da intertextualidade na formação do leitor, bem como a pretensão de destacar a pertinência da leitura na infância. Tomou-se como base teórica alguns autores e autoras que contribuíram para o desenvolvimento de teorias relacionadas à literatura para o público infantil, dentre eles destacam-se Nelly Novaes Coelho, Regina Zilberman, Ruth Rocha, Marisa Lajolo, Paulo Freire, entre outros, que foram utilizados como base para o desenvolvimento e concretização deste trabalho. Trata-se de uma pesquisa de cunho bibliográfico descritivo e exploratório. Tenta-se esclarecer o que é intertextualidade e identificar suas características, a partir do contexto de produção das obras literárias em análise. Dessa forma, o foco principal tem por base a análise da intertextualidade presente nas obras infantojuvenis Uma História com Mil Macacos, Faca sem Ponta, Galinha sem Pé e Romeu e Julieta da autora Ruth Rocha. Com isso, busca-se reconhecer, por meio da intertextualidade, características e diálogos existentes entre obras literárias distintas, estabelecer uma relação com o momento histórico da produção dos livros analisados e ressaltar a presença da intertextualidade para melhor compreensão do assunto pelo público. Deixa-se claro, para o leitor em formação, as distintas possibilidades de interpretação que podem existir dentro de uma única obra literária, agregando em seu conhecimento intelectual e crítico, novos saberes, em que a criança é capaz de transformar e reconhecer a intertextualidade através de diversas situações de seu cotidiano.The present research aims at analyzing intertextuality in three children's literary works by contemporary brazilian author Ruth Rocha, as well as to organize some clarifications on Children's Literature, the role of the school, childhood and school in the process of critical development of the reader and the processes of training of the individual. It is also intended to argue about the importance of perception of intertextuality in the formation of the reader and highlight the importance of reading in childhood. Some authors have contributed to the development of theories related to children's literature, such as Nelly Novaes Coelho, Regina Zilberman, Ruth Rocha, Marisa Lajolo, Paulo Freire, among others. were used as basis for the development and accomplishment of this work. It is a descriptive and exploratory bibliographical research. It tries to clarify what is intertextuality and to identify its characteristics from the context of the production of the literary works under analysis. In this way, the main focus is based on the analysis of the intertextuality present in the children's books A Story with a Thousand Monkeys, Knife without Tip, Chicken without Foot and Romeo and Juliet by author Ruth Rocha. The aim is to recognize through intertextuality the characteristics and dialogues existing between distinct literary works, to establish a relation with the same historical moment of the production of the analyzed books and to emphasize the presence of intertextuality for a better understanding of the subject by the public. It is clear to the reader in formation the different possibilities of interpretation that may exist within a single literary work, adding in their intellectual and critical knowledge, new knowledge, in which the child is able to transform and recognize intertextuality through different situations of their daily lives.porUniversidade Tecnológica Federal do ParanáPato BrancoLicenciatura em LetrasUTFPRBrasilDepartamento Acadêmico de LetrasCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTESLiteratura infantojuvenilLeitura - DesenvolvimentoLeitores - Reação críticaIntertextualidadeChildren's literatureDevelopment readingReader-response criticismIntertextualityA intertextualidade e a contribuição da literatura para a formação do leitor crítico a partir da análise das obras de Ruth RochaThe intertextuality and contribution of literature to the formation of the critical reader from the analysis of the works of Ruth Rochainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisPato BrancoConsoli, Marcia OberderferConsoli, Marcia OberderferMarquezi, Rosangela AparecidaGritti, Letícia LemosBadiluk, Patricia JanainaLoureiro, Renarainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))instname:Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)instacron:UTFPRORIGINALPB_COLET_2017_2_27.pdfapplication/pdf1013698http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/14657/1/PB_COLET_2017_2_27.pdf0751bb1c3e1577fb78bb5ef5e20969e2MD51LICENSElicense.txttext/plain1290http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/14657/2/license.txtb9d82215ab23456fa2d8b49c5df1b95bMD52TEXTPB_COLET_2017_2_27.pdf.txtExtracted texttext/plain131114http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/14657/3/PB_COLET_2017_2_27.pdf.txt387c871e246f16334eec8f744bdc4a4aMD53THUMBNAILPB_COLET_2017_2_27.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1299http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/14657/4/PB_COLET_2017_2_27.pdf.jpg030f600dfad0e3724bc40439c9694adeMD541/146572020-11-18 12:23:25.52oai:repositorio.utfpr.edu.br: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ório de PublicaçõesPUBhttp://repositorio.utfpr.edu.br:8080/oai/requestopendoar:2020-11-18T14:23:25Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT)) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)false |
dc.title.pt_BR.fl_str_mv |
A intertextualidade e a contribuição da literatura para a formação do leitor crítico a partir da análise das obras de Ruth Rocha |
dc.title.alternative.pt_BR.fl_str_mv |
The intertextuality and contribution of literature to the formation of the critical reader from the analysis of the works of Ruth Rocha |
title |
A intertextualidade e a contribuição da literatura para a formação do leitor crítico a partir da análise das obras de Ruth Rocha |
spellingShingle |
A intertextualidade e a contribuição da literatura para a formação do leitor crítico a partir da análise das obras de Ruth Rocha Badiluk, Patricia Janaina CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES Literatura infantojuvenil Leitura - Desenvolvimento Leitores - Reação crítica Intertextualidade Children's literature Development reading Reader-response criticism Intertextuality |
title_short |
A intertextualidade e a contribuição da literatura para a formação do leitor crítico a partir da análise das obras de Ruth Rocha |
title_full |
A intertextualidade e a contribuição da literatura para a formação do leitor crítico a partir da análise das obras de Ruth Rocha |
title_fullStr |
A intertextualidade e a contribuição da literatura para a formação do leitor crítico a partir da análise das obras de Ruth Rocha |
title_full_unstemmed |
A intertextualidade e a contribuição da literatura para a formação do leitor crítico a partir da análise das obras de Ruth Rocha |
title_sort |
A intertextualidade e a contribuição da literatura para a formação do leitor crítico a partir da análise das obras de Ruth Rocha |
author |
Badiluk, Patricia Janaina |
author_facet |
Badiluk, Patricia Janaina Loureiro, Renara |
author_role |
author |
author2 |
Loureiro, Renara |
author2_role |
author |
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv |
Consoli, Marcia Oberderfer |
dc.contributor.referee1.fl_str_mv |
Consoli, Marcia Oberderfer |
dc.contributor.referee2.fl_str_mv |
Marquezi, Rosangela Aparecida |
dc.contributor.referee3.fl_str_mv |
Gritti, Letícia Lemos |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Badiluk, Patricia Janaina Loureiro, Renara |
contributor_str_mv |
Consoli, Marcia Oberderfer Consoli, Marcia Oberderfer Marquezi, Rosangela Aparecida Gritti, Letícia Lemos |
dc.subject.cnpq.fl_str_mv |
CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES |
topic |
CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES Literatura infantojuvenil Leitura - Desenvolvimento Leitores - Reação crítica Intertextualidade Children's literature Development reading Reader-response criticism Intertextuality |
dc.subject.por.fl_str_mv |
Literatura infantojuvenil Leitura - Desenvolvimento Leitores - Reação crítica Intertextualidade Children's literature Development reading Reader-response criticism Intertextuality |
description |
A presente pesquisa visa analisar a intertextualidade em três obras literárias infantis da autora brasileira contemporânea Ruth Rocha, bem como organizar alguns esclarecimentos sobre a Literatura Infantil, o papel da escola, a infância e escola no processo de desenvolvimento crítico do leitor e os processos de capacitação do indivíduo. Há também a intenção de argumentar sobre a importância de percepção da intertextualidade na formação do leitor, bem como a pretensão de destacar a pertinência da leitura na infância. Tomou-se como base teórica alguns autores e autoras que contribuíram para o desenvolvimento de teorias relacionadas à literatura para o público infantil, dentre eles destacam-se Nelly Novaes Coelho, Regina Zilberman, Ruth Rocha, Marisa Lajolo, Paulo Freire, entre outros, que foram utilizados como base para o desenvolvimento e concretização deste trabalho. Trata-se de uma pesquisa de cunho bibliográfico descritivo e exploratório. Tenta-se esclarecer o que é intertextualidade e identificar suas características, a partir do contexto de produção das obras literárias em análise. Dessa forma, o foco principal tem por base a análise da intertextualidade presente nas obras infantojuvenis Uma História com Mil Macacos, Faca sem Ponta, Galinha sem Pé e Romeu e Julieta da autora Ruth Rocha. Com isso, busca-se reconhecer, por meio da intertextualidade, características e diálogos existentes entre obras literárias distintas, estabelecer uma relação com o momento histórico da produção dos livros analisados e ressaltar a presença da intertextualidade para melhor compreensão do assunto pelo público. Deixa-se claro, para o leitor em formação, as distintas possibilidades de interpretação que podem existir dentro de uma única obra literária, agregando em seu conhecimento intelectual e crítico, novos saberes, em que a criança é capaz de transformar e reconhecer a intertextualidade através de diversas situações de seu cotidiano. |
publishDate |
2017 |
dc.date.issued.fl_str_mv |
2017-11-28 |
dc.date.accessioned.fl_str_mv |
2020-11-18T14:23:25Z |
dc.date.available.fl_str_mv |
2020-11-18T14:23:25Z |
dc.type.status.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
format |
bachelorThesis |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.citation.fl_str_mv |
BADILUK, Patricia Janaina; LOUREIRO, Renara. A intertextualidade e a contribuição da literatura para a formação do leitor crítico a partir da análise das obras de Ruth Rocha. 2017. 63 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Pato Branco, 2017. |
dc.identifier.uri.fl_str_mv |
http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/14657 |
identifier_str_mv |
BADILUK, Patricia Janaina; LOUREIRO, Renara. A intertextualidade e a contribuição da literatura para a formação do leitor crítico a partir da análise das obras de Ruth Rocha. 2017. 63 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Pato Branco, 2017. |
url |
http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/14657 |
dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
language |
por |
dc.rights.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Tecnológica Federal do Paraná Pato Branco |
dc.publisher.program.fl_str_mv |
Licenciatura em Letras |
dc.publisher.initials.fl_str_mv |
UTFPR |
dc.publisher.country.fl_str_mv |
Brasil |
dc.publisher.department.fl_str_mv |
Departamento Acadêmico de Letras |
publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Tecnológica Federal do Paraná Pato Branco |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT)) instname:Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) instacron:UTFPR |
instname_str |
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) |
instacron_str |
UTFPR |
institution |
UTFPR |
reponame_str |
Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT)) |
collection |
Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT)) |
bitstream.url.fl_str_mv |
http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/14657/1/PB_COLET_2017_2_27.pdf http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/14657/2/license.txt http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/14657/3/PB_COLET_2017_2_27.pdf.txt http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/14657/4/PB_COLET_2017_2_27.pdf.jpg |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
0751bb1c3e1577fb78bb5ef5e20969e2 b9d82215ab23456fa2d8b49c5df1b95b 387c871e246f16334eec8f744bdc4a4a 030f600dfad0e3724bc40439c9694ade |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT)) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) |
repository.mail.fl_str_mv |
|
_version_ |
1805922987160895488 |