O aporte do software GeoGebra no ensino de geometria espacial para alunos surdos

• Autor(a) principal: José, Allan
• Data de Publicação: 2020
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/29603
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO; Educação inclusiva; Aprendizagem; Educação - Estudo e ensino; Inclusive education; Learning; Education - Study and teaching

Este trabalho tem como temática estudos sobre uma possível forma de aporte para aprimoramento de saberes para alunos surdos, referente ao ensino de geometria espacial. Para isto, inicia-­se com a história da educação inclusiva para surdos. Na Idade Antiga, os surdos eram excluídos e considerados como aberrações. Já no século XVI, ocorreu a criação de gestos (sinais) para a comunicação, mas a exclusão persistia. No Brasil, a educação de surdos iniciou com a Escola de Surdos no Rio de Janeiro. O oralismo e a comunicação total tiveram falhas até a formalização do bilinguismo. Houve a proposta e implante da educação bilíngue ao surdo no Brasil. A Língua Brasileira de Sinais (Libras) foi reconhecida como meio legal de comunicação e expressão no Brasil em 2002. As Tecnologias Assistivas vieram para ampliar as habilidades das pessoas e possibilitarem a promoção de independência e inclusão social. A educação inclusiva de surdos merece atenção, pois as técnicas pedagógicas usadas aos ouvintes nem sempre possuem o mesmo resultado para os surdos. A matemática é uma disciplina em que o conhecimento não é construído só pela intervenção do professor, mas também do próprio aluno e sociedade. Metodologicamente a pesquisa foi dividida em três etapas: levantamento bibliográfico; análise do material levantado e planejamento de uma pesquisa de campo de caráter qualitativo; e, aplicação da pesquisa de campo através de questionários para tradutores/intérpretes de Libras. Ao final da análise, foi apresentada a proposição que o software GeoGebra, em tese, auxilia em uma melhor compreensão do conteúdo de geometria espacial para alunos surdos pelo privilégio da forma visual, facilidade de manipulação; interação do aluno com os colegas e professor; e, atratividade pelas planificações e animações dinâmicas.