Estratégias metodológicas para ensinar genética no ensino médio

• Autor(a) principal: Rocha, Lucineia Simão da
• Data de Publicação: 2013
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/20821
• topic: Educação: Métodos e Técnicas de Ensino; Estratégias de aprendizagem; Ensino - Metodologia; Aprendizagem; Learning strategies; Teaching - Methodology; Learning

Este trabalho teve como temática revisar a literatura referente a importantes metodologias pedagógicas que facilitem o processo de ensino da genética. Foram realizadas pesquisas com base em material bibliográfico com abordagens referentes a metodologias e práticas para o ensino de genética no ensino médio, tais como: livros, revistas, artigos, monografias, dissertações de mestrado, teses de doutorado, internet, entre outros. Após análise das literaturas pertinentes, o material levantado foi descrito no trabalho de forma sistematizada, visando constituir procedimentos pedagógicos que possam direcionar as práticas no ensino de genética. Possibilitando, contudo, a construção de um material que sirva de apoio, de forma a auxiliar o professor na sua prática pedagógica e o aluno em seu ensino- aprendizagem. Dessa forma o professor não deve ser simplesmente prático ou teórico, deve encontrar-se no meio termo, deve haver um elo entre os dois, não podendo existir o distanciamento de ambos.