Uma proposta de melhoria de interface, através da avaliação de usabilidade do AVA Moodle

• Autor(a) principal: Scheneider, Thaís Fernanda
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/15953
• topic: CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::CIENCIA DA COMPUTACAO; Interfaces (Computadores); Ensino auxiliado por computador; Ensino à distância; Computer interfaces; Computer-assisted instruction; Distance education

O trabalho busca verificar a existência de problemas de interação relacionadas a usabilidade no Moodle em sua versão 1.9.3 utilizada pelo curso Técnico Informática para Internet, este ambiente se mostra de grande importância para este curso já que o mesmo segue o modelo de ensino à distância. Para que fosse realizada a identificação das possíveis falhas de interação foram realizados estudos em métodos de usabilidade para o levantamento de falhas no ambiente Moodle e design de interfaces para a criação do protótipo. Para que seja possível verificar a usabilidade do sistema é necessário recolher dados e avalia-los. Na execução deste trabalho foram aplicados quatro métodos, sendo eles: avaliação heurística, observação, sondagem e método experimental. Afim de verificar os bons e os maus exemplos de interação em interfaces de Ambientes Virtuais de Aprendizagem foi realizada uma avaliação heurística em 3 ambientes. Buscando sanar os problemas de interações do Moodle espelhando-se nos bons e maus exemplos de interações de outros ambientes é levantando dados relacionados a falha de usabilidade criou-se o protótipo utilizando-se de padrões de usabilidade, design e demais conceitos de interação humano computador.