Tecnologia e educação: o uso de dispositivos móveis em sala de aula

• Autor(a) principal: Santos, Tatiane Siqueira dos
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/20310
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::TECNOLOGIA EDUCACIONAL; Tecnologia da informação; Computação móvel; Ensino; Information technology; Mobile computing; Teaching

A inserção das Tecnologias de Informação e Comunicação na educação é inevitável, uma vez que essas ferramentas fazem parte do dia a dia de professores/as, gestores/as e alunos/as. Usá-las em salas de aula pode viabilizar novas práticas pedagógicas e motivar a aprendizagem. Pensando nisso, a Secretaria de Educação do Estado do Paraná iniciou um Projeto Piloto sob o título Conectados, que prevê a utilização pedagógica de tablets com alunos/as. a tendência é ampliar o acesso à toda rede de ensino e contribuir para a formação do/a cidadão/ã a partir desses suportes digitais. Desta forma, aproveitamos este foco para uma reflexão sobre os dispositivos móveis inseridos em sala de aula, tais como celulares, tablets, netbooks, entre outros aparelhos, com a finalidade de maximizar e dinamizar o processo de ensino/aprendizagem. A pesquisa foi realizada com os/as docentes de duas escolas estaduais e o NRE do município de Cornélio Procópio-PR, inseridos no projeto citado, e também alunos/as concluintes do curso de Especialização em Ensino e Tecnologia da UTFPR-Londrina da Turma II do ano de 2015. A pesquisa, de cunho qualitativo, objetivou investigar e discutir o que eles/as pensam sobre as condições de usabilidade dos dispositivos móveis como ferramenta de apoio e flexibilização no processo de ensino aprendizagem. Os dados foram coletados por meio de questionário online. Os resultados obtidos apontam que, segundo os participantes, há falhas no planejamento das ações do governo no tocante à: infraestrutura das escolas; apoio pedagógico e técnico; e aparelhos com funcionalidades limitadas. Contudo, verifica-se que os dispositivos móveis, em especial os tablets, estão sendo bem aceitos pelos/as educadores/as e estes/as acreditam que as tecnologias digitais podem ser usadas como ferramentas capazes de transformação a favor da aprendizagem, se superadas e/ou dribladas tais condições de precariedade.