A aplicação de aulas experimentais no ensino de ciências, formas e conceitos

• Autor(a) principal: Giorni, Ana Maria Marques de Oliveira
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/21677
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO; Ensino - Metodologia; Ciência - Estudo e ensino; Ciência - Experiências; Teaching - Methodology; Science - Study and teaching; Science - Experiments

Este trabalho teve como principal temática as atividades relacionadas ao ensino de ciências abordando situações de aplicação de aula voltada para a dinâmica, permitindo que o aluno construa seu próprio conhecimento baseado na teoria apresentada pelo docente, focando aulas experimentais onde o aluno possa entender os fenômenos que ocorrem em seu cotidiano com base na apresentação teórica, e a relação teoria e experimento dentro da sua realidade. Permite o raciocínio lógico e a apresentação de tópicos relevantes que ajuda o aluno sair do abstrato para o real e assim desenvolva o conhecimento buscando a elaboração de projetos voltados para a ciências. Nesse tópico a avaliação de um modo geral, deve ser o conjunto em desenvolvimento onde a abordagem principal deixa de ser o saber através do conhecimento que foi passado, mas o saber através do conhecimento que permitiu a criatividade e o pleno e total entendimento do assunto através de seminários explicativos referente a finalização da aula ou do projeto que pode ser elaborado pelo aluno. Aborda aulas experimentais com questões e com a realização de experimentos que foram muito gratificantes no aprendizado utilizando formas dinâmicas de apresentação que repercutiu na aprovação dos discentes. A metodologia é utilizada por alguns professores da área da ciência da natureza, porém com algumas dificuldades relacionadas ao tempo e ao espaço, bem como o apoio educacional. De modo geral, docentes e discentes concordam que aulas experimentais ocorrem com excelentes resultados, despertando o interesse ao aprendizado.