Introdução aos ambientes de programação NXT-G e leJOS para o Lego Mindstorms

• Autor(a) principal: Brito, Robison Cris
• Data de Publicação: 2016
• Outros Autores: Galon, Handrey Emanuel
• Tipo de documento: Livro
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/1980
• topic: CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::CIENCIA DA COMPUTACAO; Robótica; LEGO (Brinquedo) - Inovações tecnológicas; Dispositivos de lógica programável; Programação lógica (Computação); Inovações educacionais; Tecnologia educacional; Java (Linguagem de programação de computador); Robotics; LEGO toys - Technological innovations; Programmable logic devices; Logic programming; Educational innovations; Educational technology; Java (Computer program language)

LEGO Mindstorms é uma linha do brinquedo LEGO lançada comercialmente em 1998, voltada para a educação tecnológica. Este ambiente é resultado da parceria entre o Media Laboratory do Massachusetts Institute of Technology (MIT) e o LEGO Group. É constituído por um conjunto de peças da linha LEGO Technic (motores, eixos, engrenagens, polias e correntes), acrescido de sensores de toque, de intensidade luminosa, de distância, de som, entre outros. Todos os sensores são controlados por um módulo programável. O LEGO Mindstorms possui um ambiente de desenvolvimento nativo, chamado de NXT-G, que é todo baseado no modo arrastar e soltar, fazendo com que algumas dificuldades antes encontradas como a complexidade para desenvolvimento de softwares sejam facilitadas, sendo este um ambiente comumente utilizado para o ensino de robótica e linguagem de programação para crianças, jovens e adultos. Este conjunto é utilizado com função didática em instituições de ensino tecnológico, abordando a teoria e a prática de conteúdos direcionados para a introdução à robótica, permitindo o desenvolvimento de projetos de pequeno e médio porte, estimulando a criatividade e a solução de problemas do cotidiano por parte dos alunos.