Temas matemáticos nos complexos de estudo: uma análise do plano de estudos do movimento dos trabalhadores rurais sem terra

• Autor(a) principal: Nogueira, Amanda Araújo Coelho
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/28456
• topic: CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA; Educação cooperativa; Currículos; Educação rural; Education, Cooperative; Education - Curricula; Education, Rural

Este Trabalho de Conclusão de Curso tem como objetivo realizar uma análise referente aos temas matemáticos presentes no Plano de Estudos do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra e, especificamente, investigar seu processo de elaboração. Com isso, espera-se melhor compreender como essas conexões entre escola e realidade foram pensadas e concretizadas nesse documento curricular. Para isso, a pesquisa divide-se em duas etapas: (i) uma análise documental dos temas matemáticos presentes no Plano de Estudos; e (ii) realização de entrevistas com pessoas envolvidas na elaboração do Plano de Estudos. Na primeira etapa, evidenciou-se que os temas matemáticos ali presentes eram muito parecidos com o que se costuma ver em documentos curriculares oficiais. Diante disso, a pesquisa caminhou para a segunda etapa, na qual foram entrevistadas três pessoas que participaram ativamente da elaboração do Plano de Estudos, especialmente da área de Matemática. Constatou-se que as Diretrizes Curriculares Estaduais da Educação Básica do Paraná foram consideradas o documento mínimo a ser contemplado no Plano de Estudos e as conexões que deveriam ser feitas dos conteúdos matemáticos com as porções da realidade foram artificiais, devido à dificuldade em realizar tal articulação.