Manual de práticas alternativas para o ensino da química

• Autor(a) principal: Cesca, Elizangela Cavazzini
• Data de Publicação: 2013
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/14847
• topic: Licenciatura em Química; Química - Manuais de laboratório; Ensino - Meios auxiliares; Química - Prática de ensino; Chemistry - Laboratory manuals; Teaching - Aids and devices; Chemistry - Student teaching

O presente trabalho consistiu em auxiliar na estruturação de um manual de práticas de química com materiais alternativos, onde são contemplados conteúdos em roteiros de aulas práticas para os três anos do ensino médio, que tem por objetivo auxiliar o professor na realização de aulas experimentais, e os estudantes na aproximação da química com acontecimentos do seu dia a dia. O trabalho consistiu em padronizar roteiros de aulas práticas elaboradas pelos alunos do projeto Pibid Química, de Pato Branco, dentro de uma formatação padrão determinada pelo coordenador do projeto, para o manual de práticas, e quando necessárias foram realizadas adaptações e complementações. O manual de práticas possui vinte e um roteiros, com práticas simples e rápidas, priorizando a utilização de materiais alternativos, e ou de fácil acesso, que podem ser realizadas algumas em sala de aula e outras em laboratório dependendo da complexidade e equipamentos necessários para a execução. O manual ainda contempla exercícios sugeridos e elaborados com a finalidade de intensificar o aprendizado, com as respostas no final do manual. As práticas foram testadas pelos pibidianos, a fim de certificar-se que as mesmas dariam certo. Ao final do trabalho discutiu-se a importância de aulas experimentais no ensino da química, que contextualizam o conhecimento adquirido das aulas teóricas.