Formação continuada na educação infantil com enfoque CTS: discussões acerca do campo de experiências espaços, tempos, quantidades, relações e transformações da BNCC

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Quadros, Janeslei Pereira Vaz de
Data de Publicação: 2022
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/29300
Resumo: Acompanha produção técnica: Educação infantil: saberes e fazeres da formação docente a partir do enfoque CTS
id UTFPR-12_655458c49c6e594d4794adb0ac9b6285
oai_identifier_str oai:repositorio.utfpr.edu.br:1/29300
network_acronym_str UTFPR-12
network_name_str Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
repository_id_str
spelling 2022-08-17T20:49:44Z2022-08-17T20:49:44Z2022-06-08QUADROS, Janeslei Pereira Vaz de. Formação continuada na educação infantil com enfoque CTS: discussões acerca do campo de experiências espaços, tempos, quantidades, relações e transformações da BNCC. 2022. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Ponta Grossa, 2022.http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/29300Acompanha produção técnica: Educação infantil: saberes e fazeres da formação docente a partir do enfoque CTSEssa pesquisa teve como objetivo analisar a contribuição de uma formação continuada com enfoque CTS para a prática pedagógica dos docentes de um CMEI da cidade de Ponta Grossa - PR. A formação foi produzida para trabalhar com as crianças da Educação Infantil o campo de experiências “espaços, tempos, quantidades, relações e transformações”, propostos pela BNCC, a partir de um projeto visando promover a ACT. O estudo teórico foi pautado em Bazzo et al. (2003), Chassot (2003), Lorenzetti (2000), Silveira (2007), Delizoicov (2001) Tardif (2012), Nóvoa (1992), Imbernón (2010), Oliveira et al. (2012) e Bardin (2011). A abordagem metodológica foi de caráter qualitativo e de natureza aplicada, que tem por objetivo gerar conhecimentos para a aplicação prática, em busca de solucionar problemas específicos da pesquisa. O procedimento técnico foi a pesquisa participante, tendo como universo da pesquisa 14 professoras e 20 alunos da Educação Infantil do segmento pré-escola da Rede Municipal de Educação. Para a análise e discussão dos dados coletados foi utilizada a técnica de análise de conteúdo, teorizada por Laurence Bardin (2011) e amplamente difundida para essa modalidade de pesquisa. Os resultados apontam que a partir da formação continuada realizada, as profissionais conseguiram problematizar os mitos atribuídos à C&T, em relação à superioridade do modelo de decisões tecnocráticas; perspectiva salvacionista da C&T; e o determinismo tecnológico, que ainda perduram no ambiente educacional. Nesse sentido, buscou-se coletivamente propiciar reflexões sobre a democratização das decisões envolvendo ciência e tecnologia em sua dimensão social. Ademais, possibilitou viabilizar diálogos coletivos das relações atribuídas a CTS. Constata-se que, ao realizar um trabalho formativo e coletivo de qualidade com as profissionais de Educação Infantil, pode-se colaborar para a construção de uma sociedade alfabetizada científica e tecnologicamente.This research aimed to analyze the contribution of continuing education with a CTS focus to the pedagogical practice of teachers at a CMEI in the city of Ponta Grossa - PR. The training was produced to work with children in Early Childhood Education in the fields of experience “spaces, times, quantities, relationships and transformations”, proposed by the BNCC, based on a project aimed at promoting ACT. The theoretical study was based on Bazzo et al. (2003), Chassot (2003), Lorenzetti (2000), Silveira (2007), Delizoicov (2001) Tardif (2012), Nóvoa (1992), Imbernón (2010), Oliveira et al. (2012) and Bardin (2011). The methodological approach was qualitative and applied in nature, which aims to generate knowledge for practical application, seeking to solve specific research problems. The technical procedure was the participatory research, having as research universe 14 teachers and 20 students of Early Childhood Education of the Municipal Education Network. For the analysis and discussion of the collected data, the content analysis technique, theorized by Laurence Bardin (2011) and widely disseminated for this type of research, was used. The results indicate that, from the continued training carried out, the professionals were able to problematize the myths attributed to S&T, in relation to the superiority of the model of technocratic decisions; C&T's Salvationist Perspective; and technological determinism, which still persist in the educational environment. In this sense, we collectively sought to provide reflections on the democratization of decisions involving science and technology in their social dimension. Furthermore, it made possible collective dialogues of the relationships attributed to CTS. It appears that, by carrying out a quality training and collective work with Early Childhood Education professionals, it is possible to collaborate for the construction of a scientifically and technologically literate society.porUniversidade Tecnológica Federal do ParanáPonta GrossaPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e TecnologiaUTFPRBrasilhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessCNPQ::CIENCIAS HUMANASEngenharia/Tecnologia/GestãoProfessores - FormaçãoCiência - Aspectos sociaisTecnologia - Aspectos sociaisEducação de criançasBase Nacional Comum CurricularTeachers, Training ofScience - Social aspectsTechnology - Social aspectsEarly childhood educationFormação continuada na educação infantil com enfoque CTS: discussões acerca do campo de experiências espaços, tempos, quantidades, relações e transformações da BNCCContinuous teacher training in early childhood education with a CTS focus: discussions about the field of experiences Spaces, times, quantities, relationships and transformations of the BNCCinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisPonta GrossaSilveira, Rosemari Monteiro Castilho Foggiattohttps://orcid.org/0000-0002-0432-5182http://lattes.cnpq.br/4964620822134669Silveira, Rosemari Monteiro Castilho Foggiattohttps://orcid.org/0000-0002-0432-5182http://lattes.cnpq.br/4964620822134669Matos, Eloiza Aparecida Silva Avila dehttps://orcid.org/0000-0002-2857-4159http://lattes.cnpq.br/0394414374162107Martiniak, Vera Luciahttps://orcid.org/0000-0003-3092-9817http://lattes.cnpq.br/2586663143728140https://orcid.org/0000-0003-3184-7450http://lattes.cnpq.br/8061843127037354Quadros, Janeslei Pereira Vaz dereponame:Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))instname:Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)instacron:UTFPRORIGINALformacaocontinuadactsbncc.pdfapplication/pdf11394359http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/29300/1/formacaocontinuadactsbncc.pdf31e124bcd7020404d9326dcb2eaff8d8MD51formacaocontinuadaenfoquects_produto.pdfapplication/pdf34196825http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/29300/2/formacaocontinuadaenfoquects_produto.pdf0747b7d23baf05e58696adf1b806df3bMD52CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81031http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/29300/3/license_rdf934f4ca17e109e0a05eaeaba504d7ce4MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81290http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/29300/4/license.txtb9d82215ab23456fa2d8b49c5df1b95bMD54TEXTformacaocontinuadactsbncc.pdf.txtformacaocontinuadactsbncc.pdf.txtExtracted texttext/plain534223http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/29300/5/formacaocontinuadactsbncc.pdf.txtc84ea0ce6ea7385e6dc360171607dcafMD55formacaocontinuadaenfoquects_produto.pdf.txtformacaocontinuadaenfoquects_produto.pdf.txtExtracted texttext/plain149244http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/29300/7/formacaocontinuadaenfoquects_produto.pdf.txt1784802e1fcb5e73b3c054ec50f64b9bMD57THUMBNAILformacaocontinuadactsbncc.pdf.jpgformacaocontinuadactsbncc.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1342http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/29300/6/formacaocontinuadactsbncc.pdf.jpg158ef4203ede35c663b2fc297463b60cMD56formacaocontinuadaenfoquects_produto.pdf.jpgformacaocontinuadaenfoquects_produto.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2379http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/29300/8/formacaocontinuadaenfoquects_produto.pdf.jpge1d6f87c28b35fc06291654d51f560b3MD581/293002022-08-18 03:07:15.015oai:repositorio.utfpr.edu.br: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ório de PublicaçõesPUBhttp://repositorio.utfpr.edu.br:8080/oai/requestopendoar:2022-08-18T06:07:15Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT)) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv Formação continuada na educação infantil com enfoque CTS: discussões acerca do campo de experiências espaços, tempos, quantidades, relações e transformações da BNCC
dc.title.alternative.pt_BR.fl_str_mv Continuous teacher training in early childhood education with a CTS focus: discussions about the field of experiences Spaces, times, quantities, relationships and transformations of the BNCC
title Formação continuada na educação infantil com enfoque CTS: discussões acerca do campo de experiências espaços, tempos, quantidades, relações e transformações da BNCC
spellingShingle Formação continuada na educação infantil com enfoque CTS: discussões acerca do campo de experiências espaços, tempos, quantidades, relações e transformações da BNCC
Quadros, Janeslei Pereira Vaz de
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
Professores - Formação
Ciência - Aspectos sociais
Tecnologia - Aspectos sociais
Educação de crianças
Base Nacional Comum Curricular
Teachers, Training of
Science - Social aspects
Technology - Social aspects
Early childhood education
Engenharia/Tecnologia/Gestão
title_short Formação continuada na educação infantil com enfoque CTS: discussões acerca do campo de experiências espaços, tempos, quantidades, relações e transformações da BNCC
title_full Formação continuada na educação infantil com enfoque CTS: discussões acerca do campo de experiências espaços, tempos, quantidades, relações e transformações da BNCC
title_fullStr Formação continuada na educação infantil com enfoque CTS: discussões acerca do campo de experiências espaços, tempos, quantidades, relações e transformações da BNCC
title_full_unstemmed Formação continuada na educação infantil com enfoque CTS: discussões acerca do campo de experiências espaços, tempos, quantidades, relações e transformações da BNCC
title_sort Formação continuada na educação infantil com enfoque CTS: discussões acerca do campo de experiências espaços, tempos, quantidades, relações e transformações da BNCC
author Quadros, Janeslei Pereira Vaz de
author_facet Quadros, Janeslei Pereira Vaz de
author_role author
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Silveira, Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto
dc.contributor.advisor1ID.fl_str_mv https://orcid.org/0000-0002-0432-5182
dc.contributor.advisor1Lattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/4964620822134669
dc.contributor.referee1.fl_str_mv Silveira, Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto
dc.contributor.referee1ID.fl_str_mv https://orcid.org/0000-0002-0432-5182
dc.contributor.referee1Lattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/4964620822134669
dc.contributor.referee2.fl_str_mv Matos, Eloiza Aparecida Silva Avila de
dc.contributor.referee2ID.fl_str_mv https://orcid.org/0000-0002-2857-4159
dc.contributor.referee2Lattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/0394414374162107
dc.contributor.referee3.fl_str_mv Martiniak, Vera Lucia
dc.contributor.referee3ID.fl_str_mv https://orcid.org/0000-0003-3092-9817
dc.contributor.referee3Lattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/2586663143728140
dc.contributor.authorID.fl_str_mv https://orcid.org/0000-0003-3184-7450
dc.contributor.authorLattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/8061843127037354
dc.contributor.author.fl_str_mv Quadros, Janeslei Pereira Vaz de
contributor_str_mv Silveira, Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto
Silveira, Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto
Matos, Eloiza Aparecida Silva Avila de
Martiniak, Vera Lucia
dc.subject.cnpq.fl_str_mv CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
topic CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
Professores - Formação
Ciência - Aspectos sociais
Tecnologia - Aspectos sociais
Educação de crianças
Base Nacional Comum Curricular
Teachers, Training of
Science - Social aspects
Technology - Social aspects
Early childhood education
Engenharia/Tecnologia/Gestão
dc.subject.por.fl_str_mv Professores - Formação
Ciência - Aspectos sociais
Tecnologia - Aspectos sociais
Educação de crianças
Base Nacional Comum Curricular
Teachers, Training of
Science - Social aspects
Technology - Social aspects
Early childhood education
dc.subject.capes.pt_BR.fl_str_mv Engenharia/Tecnologia/Gestão
description Acompanha produção técnica: Educação infantil: saberes e fazeres da formação docente a partir do enfoque CTS
publishDate 2022
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2022-08-17T20:49:44Z
dc.date.available.fl_str_mv 2022-08-17T20:49:44Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2022-06-08
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.citation.fl_str_mv QUADROS, Janeslei Pereira Vaz de. Formação continuada na educação infantil com enfoque CTS: discussões acerca do campo de experiências espaços, tempos, quantidades, relações e transformações da BNCC. 2022. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Ponta Grossa, 2022.
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/29300
identifier_str_mv QUADROS, Janeslei Pereira Vaz de. Formação continuada na educação infantil com enfoque CTS: discussões acerca do campo de experiências espaços, tempos, quantidades, relações e transformações da BNCC. 2022. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Ponta Grossa, 2022.
url http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/29300
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Ponta Grossa
dc.publisher.program.fl_str_mv Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
dc.publisher.initials.fl_str_mv UTFPR
dc.publisher.country.fl_str_mv Brasil
publisher.none.fl_str_mv Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Ponta Grossa
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
instname:Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
instname_str Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron_str UTFPR
institution UTFPR
reponame_str Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
collection Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
bitstream.url.fl_str_mv http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/29300/1/formacaocontinuadactsbncc.pdf
http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/29300/2/formacaocontinuadaenfoquects_produto.pdf
http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/29300/3/license_rdf
http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/29300/4/license.txt
http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/29300/5/formacaocontinuadactsbncc.pdf.txt
http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/29300/7/formacaocontinuadaenfoquects_produto.pdf.txt
http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/29300/6/formacaocontinuadactsbncc.pdf.jpg
http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/29300/8/formacaocontinuadaenfoquects_produto.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 31e124bcd7020404d9326dcb2eaff8d8
0747b7d23baf05e58696adf1b806df3b
934f4ca17e109e0a05eaeaba504d7ce4
b9d82215ab23456fa2d8b49c5df1b95b
c84ea0ce6ea7385e6dc360171607dcaf
1784802e1fcb5e73b3c054ec50f64b9b
158ef4203ede35c663b2fc297463b60c
e1d6f87c28b35fc06291654d51f560b3
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT)) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1805922895638036480

Registros relacionados