Lixo, coleta seletiva e reciclagem

• Autor(a) principal: Holzer, Gisele dos Santos Augusto
• Data de Publicação: 2013
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/21945
• topic: Ensino de Ciências; Coleta seletiva de lixo; Educação ambiental; Lixo - Eliminação; Refuse collection; Environmental education; Refuse and refuse disposal

Com o advento da Revolução Industrial a sociedade moderna passa a vivenciar novas perspectivas de consumo e aquisição de bens produzidos em escalas cada vez maiores e com menores preços. Atrelado a isto, o estímulo ao consumismo tem causado inúmeros problemas ambientais, pois cada vez consome-se mais e por vezes sem necessidade o que se incide no descarte contínuo de resíduos sólidos. Caso este processo não ocorra de forma adequada, ou seja, os dejetos não sejam depositados em aterros sanitários, os impactos ambientais se tornam ainda maiores. Em decorrência disto, a pesquisa desenvolvida almeja discutir as influências do Lixo na sociedade moderna bem como os processos necessários para a redução dos impactos causados. Para isto, serão destacados os reflexos do desenvolvimento de trabalhos educacionais onde os alunos percebam a importância da Reciclagem adotando o hábito de praticar a separação adequada dos resíduos produzidos na escola e em seus lares. A metodologia de pesquisa utilizada para o alcance destes objetivos baseou-se em análises bibliográficas da Temática Lixo, Coleta Seletiva e Reciclagem e aplicação do projeto com alunos do 6º ano do ensino Fundamental do Colégio Estadual Arnaldo Busatto, localizado no município de Foz do Iguaçu, Paraná. O desenvolvimento deste trabalho proporcionou aos alunos adquirir o conhecimento sobre os diversos aspectos relacionados a temática e buscar refletir sobre a mudança de hábitos na separação dos resíduos produzidos na escola e nos lares. Os resultados puderam ser evidenciados pela participação ativa de uma atividade prática de confecção de objetos utilizando materiais reciclados e pelo questionário respondido pelos alunos que participaram do desenvolvimento do projeto.