A importância do brincar na visão ludopedagógica no desenvolvimento infantil

• Autor(a) principal: Mariano, Eliane Pereira de Souza
• Data de Publicação: 2012
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/20788
• topic: Educação: Métodos e Técnicas de Ensino; Jogos educativos; Atividades criativas na sala de aula; Estratégias de aprendizagem; Educational games; Creative activities and seat work; Learning strategies

O presente estudo teve como objetivo investigar o emprego daludopedagogia como estratégia de ensino, bem como o interesse dos estudantes em relação às atividades lúdicas, na educação infantil, pré-escolar – nível II. A pesquisa foi realizada no Centro Municipal de Educação Infantil – CMEI, no Município de Perobal, PR – uma instituição publica de ensino, destinada à educação infantil com faixa etária entre 0 (zero) e 5 (anos) de idade, que atende atualmente 270 alunos. Fizeram parte deste estudo quatro educadoras e trinta e dois alunos pertencentes a quatro turmas distintas, entre a idade de 4 (quatro) e 5 (cinco) anos, sendo duas do período matutino e outras duas do período vespertino. As crianças que participaram da pesquisa foram escolhidas aleatoriamente e foram indagadas durante a realização das atividades lúdicas propostas, os educadores foram selecionados por serem regentes das turmas de pré-escolar nível II. Quanto aos resultados foi possível comprovar que todos os alunos entrevistados demonstraram o gosto pelas atividades lúdicas ressaltando suas preferências, em relação aos educadores todos reconhecem a importância do lúdico para o desenvolvimento infantil, porém sua minoria demonstrou dificuldades em aliar essas estratégias em sua prática pedagógica.