Recursos didáticos no processo de ensino-aprendizagem de ciências: uso de multimídias no 7º ano do ensino fundamental no município de Goioerê-PR

• Autor(a) principal: Macedo, Claudia Cositti Carlucci
• Data de Publicação: 2015
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/22033
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO; Educação; Estudantes do ensino fundamental; Metodologia; Education; School children; Methodology

A abordagem metodológica tradicional no ensino de ciências carrega consigo um o cansaço e a falta de atenção, e isto se dá principalmente pelo fato de não despertar no aluno o interesse. O uso de recursos multimídias na educação tende a se tornarse cada dia mais presente na sala de aula transformando a forma de ensinar. O objetivo deste trabalho foi avaliar o uso de multimídias no ensino de ciências e para tanto foram aplicados questionários para alunos do 7º ano do ensino fundamental em uma escola pública estadual do município de Goioerê/PR. Os resultados obtidos sugerem que os alunos anseiam e acreditam que o uso de recursos multimídia são eficientes para a compreensão de conteúdos, também se avaliou o uso das multimídias presentes na escola sendo que o televisor é pouco utilizado, em contraponto o laboratório de informática apresenta uma maior utilização por parte dos professores. Na avaliação das multimídias que devem ser utilizadas os alunos apontaram a televisão e a internet como principais métodos a serem incluídos em sala de aula. Conclui-se que o trabalho apontou o uso de algumas tecnologias no ensino de ciências, além do que se formulou uma visão do que se deve ser aplicado como recurso multimídia em sala pela receptividade que os alunos apresentaram com determinados meios avaliados.