Da terra à lua num cometa: a ficção científica de Júlio Verne como potencial contribuição para o ensino de física

• Autor(a) principal: Divino, Cristian Porto
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/8816
• topic: CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::FISICA; Física; Literatura; Ficção científica; Physics; Literature; Science fiction

Os livros de Ficção Científica, tal como a obra Jurassic Park (1990) de Michael Crichton, apresentam debates acerca de conceitos científicos como a genética e clonagem, que podem ser trazidos à sala de aula pelo professor. Também, em livros como O guia do mochileiro das Galáxias (1972), temas como a Relatividade são apresentados de forma satírica. Neste sentido, obras de Júlio Verne podem ter grande potencial de ensino, haja visto que trazem em seus enredos diversos temas, como a viagem espacial e a descrição da mecânica celeste, bem como viagens ao fundo do mar, que apresentam conceitos de densidade, empuxo, pressão etc. O presente Trabalho de Conclusão de Curso visou compreender as potencialidades para o Ensino de Física, principalmente no que se refere aos conteúdos de Gravitação Universal, apresentadas nas obras Viagem ao redor da Lua (1865) e Heitor Servadac (1877), ambas de Júlio Verne. Para a apreciação das obras foi utilizado como referencial teórico a Análise Literária de Massaud Moisés (2007). Como resultados da análise é possível dizer que de fato há diversos conceitos de Física nas obras analisadas de Verne. Embora Viagem ao redor da Lua seja muito mais rica em suas descrições sobre ciências, Heitor Servadac é mais ágil, e possui uma trama na qual os conceitos científicos apresentados são sempre bem contextualizados. Também, é válido salientar que as obras de Júlio Verne condizem com o tempo ao qual o escritor viveu. Ambas as obras que foram analisadas tratam da astronomia e de viagens espaciais, sendo que no século XIX houve grande expansão do estudo da astronomia e de divulgação de seus resultados. Quanto ao potencial de ensino das obras, foi verificado que estas podem servir para auxiliar o docente quanto a apresentação de conteúdos referentes não só à Gravitação universal, que era o foco do trabalho, mas sim para outros temas como ótica e termodinâmica. Ainda, estas mesmas obras podem propiciar discussões e gerar situações problemas sobre física envolvendo sua trama.