Investigação sobre estresse e síndrome de Burnout na formação docente utilizando o instrumento Maslach Invetory MBI student survey

• Autor(a) principal: Correia, Renata Alves Monteiro
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/17473
• topic: CNPQ::ENGENHARIAS::ENGENHARIA DE PRODUCAO::GERENCIA DE PRODUCAO::HIGIENE E SEGURANCA DO TRABALHO; Burnout (Psicologia); Stress ocupacional; Ensino superior; Burn out (Psychology); Job stress; College teaching

A relação entre estresse e esgotamento profissional vem sendo cada vez mais estudada. Altas cobranças por melhoria de desempenho e frequentes atualizações na formação do profissional da área de educação, podem desencadear níveis de estresse cada vez mais altos, podendo afetar não só a qualidade de seu trabalho, mas também sua saúde física e mental. A presente pesquisa visa investigar o estresse e a Síndrome de Burnout na formação docente em alunos de mestrado e doutorado de universidades públicas. Para mensuração do estresse e da Síndrome de Burnout na população de interesse, foi utilizado o instrumento Maslach Burnout Inventory Student Survey (MBI-SS), que consiste em um questionário contendo 15 itens subdivididos em três dimensões, sendo elas: esgotamento profissional, descrença e eficácia profissional. Este instrumento conta com uma escala do tipo Likert onde o respondente contava com 7 opções diferentes de resposta. Para aplicação do questionário foi utilizada uma amostra do tipo conveniência que contemplou uma população de 40 alunos, sendo 52,5% composto pelo sexo masculino e 47,5% composto pelo sexo feminino. Para validação da ferramenta utilizada para coleta dos dados e para sua análise qualitativa, foram utilizadas ferramentas estatísticas como: análise fatorial exploratória, medidas de dispersão e medidas de tendência central. Os resultados para teste KMO correspondeu a 0,785, para o Alfa Cronbach foi encontrado valores para as dimensões exaustão emocional + descrença igual à 0,864 e eficácia profissional igual à 0,842. Como resultado da pesquisa foi possível identificar a existência de casos que apresentaram resultados superiores a 66% para as dimensões exaustão emocional e descrença, e um caso que pode ser caracterizado como Síndrome de Burnout por também apresentar pontuação abaixo de 33% para a dimensão eficácia profissional. Dos 10 casos considerados preocupantes, por estarem acima do limite estabelecido pela literatura, oito foram identificados cursando o mestrado e dois cursando o doutorado onde o caso enquadrado como Síndrome de Burnout se encontra.