Aplicação de jogos matemáticos como recurso didático no ensino médio
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2017 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT)) |
Texto Completo: | http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/20321 |
Resumo: | O presente trabalho foi elaborado com base em estudos teóricos referente à utilização do jogo com apoio de ferramentas tecnológicas como metodologia no ensino da matemática no ensino médio. Primeiramente analisou-se o termo jogo e os tipos de jogos existentes, e a importância deste recurso metodológico nas aulas de matemática. Em seguida foi produzido um referencial teórico para a elaboração de um plano de aula com a utilização de jogos, e suas possíveis aplicações. Por fim efetivou a aplicação da aula planejada com uma pesquisa de campo com os alunos do Ensino Médio a fim de verificar as defasagens na área de matemática e as possibilidades de intervenções pedagógicas, e como tais influências colaboram para o melhor aprendizado dos conceitos matemáticos na ocorrência de jogo. |
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2020-11-24T13:14:57Z2020-11-24T13:14:57Z2017-06-30MENDONÇA, Rafaela. Aplicação de jogos matemáticos como recurso didático no ensino médio. 42 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Londrina, 2017.http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/20321O presente trabalho foi elaborado com base em estudos teóricos referente à utilização do jogo com apoio de ferramentas tecnológicas como metodologia no ensino da matemática no ensino médio. Primeiramente analisou-se o termo jogo e os tipos de jogos existentes, e a importância deste recurso metodológico nas aulas de matemática. Em seguida foi produzido um referencial teórico para a elaboração de um plano de aula com a utilização de jogos, e suas possíveis aplicações. Por fim efetivou a aplicação da aula planejada com uma pesquisa de campo com os alunos do Ensino Médio a fim de verificar as defasagens na área de matemática e as possibilidades de intervenções pedagógicas, e como tais influências colaboram para o melhor aprendizado dos conceitos matemáticos na ocorrência de jogo.The present work was elaborated based on theoretical studies regarding the use of the game with the support of technological tools as methodology in the teaching of mathematics in high school. Firstly, we analyzed the term game and the types of games existing, and the importance of this methodological resource in mathematics classes. Next, a theoretical framework was developed for the elaboration of a lesson plan with the use of games, and their possible applications. Finally, we applied the planned class with a field research with the students of High School in order to verify the lags in the area of mathematics and the possibilities of pedagogical interventions, and how these influences collaborate to the best learning of the mathematical concepts in the occurrence of the game.porUniversidade Tecnológica Federal do ParanáLondrinaEducação Matemática e CiênciasUTFPRBrasilCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEMJogos no ensino de matemáticaEnsino - MetodologiaDidática (Ensino médio)Games in mathematics educationTeaching - MethodologyAplicação de jogos matemáticos como recurso didático no ensino médioinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisLondrinaBarbeta, Claudia de FariaBarbeta, Claudia de FariaDalto, Jader OtavioAraman, Eliane Maria de OliveiraMendonça, Rafaelainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))instname:Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)instacron:UTFPRORIGINALLD_EMAT_I_2017_11.pdfapplication/pdf1011382http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/20321/1/LD_EMAT_I_2017_11.pdfcbbebf8d6708fe1d8f84a949e78e616dMD51LICENSElicense.txttext/plain1290http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/20321/2/license.txtb9d82215ab23456fa2d8b49c5df1b95bMD52TEXTLD_EMAT_I_2017_11.pdf.txtExtracted texttext/plain64848http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/20321/3/LD_EMAT_I_2017_11.pdf.txtd127f9f122d66eb9c90c9f4d7d7b8c7fMD53THUMBNAILLD_EMAT_I_2017_11.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1318http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/20321/4/LD_EMAT_I_2017_11.pdf.jpgf7faafac26b916c1107ee56b473a2b1fMD541/203212020-11-24 11:14:57.667oai:repositorio.utfpr.edu.br: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ório de PublicaçõesPUBhttp://repositorio.utfpr.edu.br:8080/oai/requestopendoar:2020-11-24T13:14:57Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT)) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)false |
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O presente trabalho foi elaborado com base em estudos teóricos referente à utilização do jogo com apoio de ferramentas tecnológicas como metodologia no ensino da matemática no ensino médio. Primeiramente analisou-se o termo jogo e os tipos de jogos existentes, e a importância deste recurso metodológico nas aulas de matemática. Em seguida foi produzido um referencial teórico para a elaboração de um plano de aula com a utilização de jogos, e suas possíveis aplicações. Por fim efetivou a aplicação da aula planejada com uma pesquisa de campo com os alunos do Ensino Médio a fim de verificar as defasagens na área de matemática e as possibilidades de intervenções pedagógicas, e como tais influências colaboram para o melhor aprendizado dos conceitos matemáticos na ocorrência de jogo. |
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