Importância e problemática da utilização de aulas experimentais de química no ensino médio no município de Dois Vizinhos - Paraná

• Autor(a) principal: Silva, Rafaéla Candido Oliveira da
• Data de Publicação: 2011
• Outros Autores: Oliveira, Rafaela
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/14815
• topic: Licenciatura em Química; Química; Química (Ensino médio); Chemistry; Chemistry (High school)

A química é uma ciência experimental, fica por isso muito difícil aprende-la sem a realização de atividades práticas. O ensino da química, centrado nos conceitos científicos, sem incluir, situações reais, que associam o conteúdo estudado ao cotidiano dos alunos pode tornar a disciplina desinteressante para os mesmos. Nesse sentido, a atividade experimental no ensino da química, é confirmada como uma importante ferramenta pedagógica, apropriada para despertar o interesse dos alunos para os temas propostos pelos professores e ampliar a capacidade para o aprendizado, ou seja, a atividade experimental é uma parte essencial para o ensino de química. Conhecendo a importância dessas atividades, foram realizadas pesquisas com professores de química do ensino médio na cidade de Dois Vizinhos, para se fazer um estudo da realidade das aulas de química nas escolas estaduais desse município, e levantar os principais problemas encontrados pelos docentes na realização de aulas práticas, bem como a frequência com que são realizadas. A partir desse estudo, pode-se observar que nos colégios estaduais do município nem todos os professores realizam aulas experimentais com frequência e que a falta de laboratório não é um problema encontrado. Observou-se que o principal motivo que da dificuldade na realização de aulas práticas é a falta de tempo durante o período letivo.