Herbário na escola: a confecção de exsicatas como forma de educação ambiental

• Autor(a) principal: SILVA, Ana Carla Matias da
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/13505
• topic: CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS; Conscientização; Arborização; Aprendizagem perceptiva; Awareness; Tree planting; Perceptual learning

Existe uma preocupação com a degradação ambiental, e um dos problemas que se destaca é a degradação da flora urbana. Conhecer as espécies de plantas presentes nas cidades e suas características é de grande importância para se alcançar a conscientização ambiental, porque através desse conhecimento é possível recuperar áreas degradadas, preservar a identidade vegetal de muitas espécies e despertar o interesse da conservação ambiental. Neste contexto, o presente trabalho teve como objetivo colaborar com a aprendizagem da turma do 3º Ano da Escola Municipal Carlos Lacerda no município de Medianeira, através da confecção de exsicatas e de uma cartilha informativa das espécies que circundam o ambiente escolar. Para se alcançar este objetivo primeiramente foi abordada em sala de aula, a importância da conservação ambiental, em especial da flora urbana e as definições de herbário e exsicata. Posteriormente foram confeccionadas as exsicatas de sete espécies arbóreas presentes no pátio da escola e discutidas em as informações sobre cada uma das espécies. Para complementar o conhecimento repassado aos alunos, os mesmos foram conduzidos em uma aula sobre célula vegetal no laboratório de ciências biológicas da UTFPR. A etapa final foi a confecção da cartilha: Exemplares de Árvores da Escola Municipal Carlos Lacerda, que além de conter informações sobre as espécies herborizadas, traz também orientações de como confeccionar uma exsicata. O projeto Herbário na Escola foi uma contribuição à educação ambiental dos alunos, despertando o interesse e a curiosidade dos mesmos quanto às questões da conservação ambiental, principalmente a valorização da área vegetal a sua volta.