Acessibilidade em repositório educacional aberto: uma análise para usuários cegos

• Autor(a) principal: Kotovicz, Guilherme Augusto
• Data de Publicação: 2013
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/9282
• topic: Sistemas de Informação; Deficientes visuais; Deficientes visuais - Orientação e mobilidade; People with visual disabilities; People with visual disabilities - Orientation and mobility

Este trabalho de conclusão de curso pesquisou e elencou requisitos de acessibilidade em sites da web, especificamente em repositórios educacionais abertos, levando em consideração diretrizes e recomendações contidas em manuais como a WCAG (Web Content Accessibility Guidelines) e e-MAG (Modelo de Acessibilidade de Governo Eletrônico). Foram aplicadas as recomendações para adequação de um repositório educacional aberto, afimde melhorar a interação de usuários cegos ou com dificuldades de visão, que possam vir a utilizar repositórios educacionais como uma ferramenta de aprendizado. O trabalho também aborda como o uso de tecnologias assistivas pode auxiliar na interação de usuários com tais deficiências, listando e comparando as tecnologias disponíveis para uso. Os resultados obtidos foram: uma interação do software de leitura mais completa, com relação aos elementos da tela, possibilidade do usuário navegar pelo repositório usando apenas o teclado e também garantia de que os objetos do repositório terão descrições e textos alternativos melhorando a interação dos usuários cegos com o repositório por meio do software leitor de telas.