A abordagem da epidemiologia no ensino de ciências

• Autor(a) principal: Silva, Gabriela Souza
• Data de Publicação: 2020
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/25857
• topic: CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA; Aprendizagem; Epidemiologia; Crianças - Desenvolvimento; Learning; Epidemiology; Child development

Este trabalho tem como principal temática a abordagem da epidemiologia no ensino de Ciências. Há um entendimento de que o estudo das causas e fatores relacionados à doenças, no sentido geral, é realizado por essa área de conhecimento. Neste sentido, considera­-se que a sua aplicação no ensino de Ciências, pode colaborar com uma aprendizagem mais eficiente dos alunos, por meio da interdisciplinaridade, prática de suma importância para o desenvolvimento dos discentes e de suas habilidades. Dentre as diversas práticas que podem ser adotadas para o ensino da epidemiologia, pode­-se destacar o uso do lúdico, algo que pode levar o aluno a aprender de uma forma diferenciada e satisfatória. O objetivo principal do trabalho foi averiguar como a epidemiologia pode ser abordada no ensino de ciências, sua eficácia no processo de ensino e de aprendizagem. Como método para o desenvolvimento do trabalho foi utilizada a pesquisa bibliográfica, a qual serviu como fundamentação teórica para o trabalho e sua elaboração. A partir do levantamento realizado e das pesquisas foi possível verificar como a epidemiologia é importante para o ensino, assim como a interdisciplinaridade e o lúdico são fundamentais para uma aprendizagem mais eficiente, atrativa e motivadora.