Análise da acessibilidade em escolas de ensino fundamental do município de Pato Branco: um estudo multicasos

• Autor(a) principal: Primon, Gabriel Rizello
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/30074
• topic: CNPQ::ENGENHARIAS::ENGENHARIA CIVIL; Projeto de acessibilidade; Edifícios públicos - Projeto de acessibilidade; Normas técnicas (Engenharia); Barrier-free design; Public buildings - Barrier-free design; Standards, Engineering

A acessibilidade é uma ferramenta fundamental na inclusão de pessoas com deficiência na sociedade, pois impede que estas pessoas deixem de participar dela por causa de barreiras arquitetônicas presentes nas edificações. Além disso, é garantido em lei, o direito de ir e vir de todos os cidadãos de forma igualitária, além do direito a educação, independente da capacidade da pessoa. Este trabalho tem como objetivo analisar a acessibilidade em escolas municipais de ensino fundamental de Pato Branco-PR. As dez escolas da rede municipal, que serão o objeto de estudo deste trabalho, são antigas e estão sem reformas há um tempo considerável, além do fato de que na época em que foram construídas, não existia uma visão consolidada da acessibilidade como se tem hoje. Com base, principalmente na NBR 9050/2020, elaborou-se um checklist dividido em diferentes quesitos, para avaliar a acessibilidade destas escolas e posteriormente, compara-las e sugerir propostas de adequação para as mesmas. Através das respostas às observações obtidas durante as visitas técnicas, é possível constatar que a maioria das escolas não atendem parte considerável dos itens analisados, estes, com base na NBR 9050/2020, ou seja, as escolas, de maneira geral, não oferecem acessibilidade, necessitando de reformas e adaptações.