A atuação da avaliação do docente pelo discente na qualidade do ensino no curso de engenharia de produção na UTFPR - Campus Londrina

• Autor(a) principal: Vieira Filho, Adilson Carlos
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/12276
• topic: CNPQ::ENGENHARIAS::ENGENHARIA DE PRODUCAO; Ensino superior - Avaliação; Professores - Avaliação por estudantes; Desempenho; Education, Higher - Evaluation; Student evaluation of teachers; Performance

O trabalho apresentado conta uma metodologia quantitativa e qualitativa aplicada, com o objetivo de analisar os resultados obtidos na Avaliação do Docente pelo Discente, no ano letivo de 2018, do curso de Engenharia de Produção na Universidade Tecnológica Federal do Paraná, campus Londrina. Além dos resultados obtidos, analisou-se também a ferramenta de Avaliação, considerando quais foram os quesitos utilizados na Avaliação do Docente pelo Discente, como o trabalho possui um caráter explicativo, analisa-se também quais foram as ações tomadas pelo DEPED (Departamento de Pedagogia) e DIRGRAD (Diretoria de Graduação e Educação Profissional). Essas análises, caracterizaram o trabalho como um estudo de caso, já que considerou-se diversos fatores que compõem os resultados obtidos na Avaliação dos Docentes pelos Discentes. Tais análises consideraram como base as diretrizes que o Sistema de Avaliação no Ensino Superior no Brasil, SINAES (Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior), CPA (Comissão Própria de Avaliação da UTFPR) e a Lei 10.861/2004. À partir dessas considerações, analisou-se os resultados obtidos nas avaliações realizadas nos semestres 2018/1 e 2018/2 e com a realização de uma entrevista com os responsáveis pelo DEPED e DIRGRAD, esperou-se identificar quais foram às ações tomadas pelos departamentos responsáveis tanto para melhoria no desempenho dos docentes como para manutenção dos mesmos.