Atividades experimentais no ensino de Física: aplicações com estudantes de inclusão na educação de jovens e adultos

• Autor(a) principal: Machado, Amanda Louise
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/26883
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM; Física - Estudo e ensino; Educação inclusiva; Física - Experiências; Educação de adultos; Jovens - Educação; Physics - Study and teaching; Inclusive education; Physics - Experiments; Elementary education of adults; Young adults - Education

O uso de experimentos em sala de aula não é uma novidade para os dias de hoje, sendo utilizado por uma série de disciplinas, em especial, as de Ciências da Natureza como, Física, Biologia e Química. A utilização deste recurso na disciplina de Física contribui para ampliar o interesse pelos assuntos, constituindo-se em um bom auxiliador ao processo de ensino. Neste sentido, este trabalho teve como objetivo principal trabalhar com atividades experimentais com alunos de inclusão no contexto da Educação de Jovens e Adultos. A sua aplicação foi desenvolvida com metodologias laboratoriais distintas, com diferentes conteúdos dentro do campo da Física. Para a execução do projeto, os experimentos utilizados foram divididos em três temas, o primeiro utilizando a parte de movimento retilíneo uniformemente variado (MRUV), o segundo com o conteúdo de termologia e a última com eletrostática. Como resultado, identificou-se que, das três modalidades utilizadas, uma teve maior destaque, a que, supostamente, possui os conteúdos de maior dificuldade para ministrar. Ao se verificar que os alunos de inclusão conseguiram compreender, por meio dos experimentos, como os elétrons se comportam, percebeu-se que a utilização deste recurso se fez necessário para a aprendizagem. Considerando-se que se trata de um assunto que necessita de uma grande abstração, destaca-se a compreensão que foi possibilitada pelo uso dos experimentos.