A internet e o processo de ensino-aprendizagem em um colégio no ensino fundamental

• Autor(a) principal: Martins, Mariângela Kretzer
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/19945
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO; Tecnologia educacional; Ensino auxiliado por computador; Internet na educação; Ensino - Meios auxiliares; Educational technology; Computer-assisted instruction; Internet in education; Teaching - Aids and devices

Este estudo teve como proposta de pesquisa analisar os desafios e as possibilidades de utilização da internet no processo pedagógico de um colégio da rede privada de Florianópolis/SC, no ano de 2018. Foi desenvolvido a partir de um enfoque qualitativo, que estudou o grupo de professores do ensino fundamental do 3o e 4o anos. Para tanto, foi analisado o conteúdo de entrevistas realizadas com os professores desses anos. Os resultados da pesquisa apontam que eles utilizam a internet em sala de aula e estão devidamente capacitados. Identificou-se que o colégio está equipado com diversos recursos tecnológicos, dentre eles, lousa digital e quadro 3D. A pesquisa apontou várias contribuições, dentre elas: inovação, rapidez, facilidade, interação e disponibilidade de conteúdos online. Ficou evidenciado que, tanto no planejamento, quanto na didática pedagógica, a internet contribuiu para o processo de ensino-aprendizagem, pois o desenvolvimento das atividades acontecem sem a necessidade de utilização do quadro de giz e de cópias nos cadernos. Para trabalhos futuros, sugere-se investigar o uso da internet no ensino-aprendizagem sob a ótica dos alunos.