Análise qualitativa e quantitativa da concepção discente sobre a proposta da ludicidade como recurso ao ensino de ciências enfatizando a contextualização

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Albuquerque, Cristiane dos Santos
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/28933
Resumo: Este trabalho teve como temática, o emprego do lúdico através do uso do jogo bingo, enfatizando os animais em extinção no Brasil, juntamente com a sua classificação dentro da disciplina de Ciências Naturais, como os alunos do quarto ano das séries iniciais. Mediante a pesquisa-ação, buscou compreender o jogo bingo como proposta lúdica, no processo de ensino aprendizagem, reconhecendo-o como um instrumento pedagógico importante no desenvolvimento cognitivo, social e afetivo do estudante. A atividade pode ser considerada como facilitadora na assimilação do conhecimento proposto, uma vez que o jogo auxilia o educando a assimila com mais facilidade o conteúdo e os conceitos propostos. Permite ao educando, o conhecimento das regras, o despertar da imaginação, a elevação da sua autoestima e o melhoramento do convívio escolar. A pesquisa foi dividida em etapas, a primeira comum a fundamentação teórica sobre a importância da disciplina Ciências Naturais, da ludicidade e dos jogos. A segunda se caracteriza na aplicação da pesquisa e por último análise dos dados. Concluiu-se que o recurso do jogo bingo com base na ludicidade oportunizou abundante aprendizagem, possibilitando também a discussão de uma tema de grande relevância para gerações futuras.
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spelling 2022-06-29T19:08:24Z2022-06-29T19:08:24Z2018-09-19ALBUQUERQUE, Cristiane dos Santos. Análise qualitativa e quantitativa da concepção discente sobre a proposta da ludicidade como recurso ao ensino de ciências enfatizando a contextualização. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Práticas Educacionais em Ciências e Pluralidade) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Dois Vizinhos, 2018.http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/28933Este trabalho teve como temática, o emprego do lúdico através do uso do jogo bingo, enfatizando os animais em extinção no Brasil, juntamente com a sua classificação dentro da disciplina de Ciências Naturais, como os alunos do quarto ano das séries iniciais. Mediante a pesquisa-ação, buscou compreender o jogo bingo como proposta lúdica, no processo de ensino aprendizagem, reconhecendo-o como um instrumento pedagógico importante no desenvolvimento cognitivo, social e afetivo do estudante. A atividade pode ser considerada como facilitadora na assimilação do conhecimento proposto, uma vez que o jogo auxilia o educando a assimila com mais facilidade o conteúdo e os conceitos propostos. Permite ao educando, o conhecimento das regras, o despertar da imaginação, a elevação da sua autoestima e o melhoramento do convívio escolar. A pesquisa foi dividida em etapas, a primeira comum a fundamentação teórica sobre a importância da disciplina Ciências Naturais, da ludicidade e dos jogos. A segunda se caracteriza na aplicação da pesquisa e por último análise dos dados. Concluiu-se que o recurso do jogo bingo com base na ludicidade oportunizou abundante aprendizagem, possibilitando também a discussão de uma tema de grande relevância para gerações futuras.This work had as its theme, the use of play through the use of bingo game, emphasizing the endangered animals in Brazil, together with its classification within the discipline of Natural Sciences, with the students of the fourth year of the initial series. Through action research,he sought to underst and bingo as a playful proposal in the process of teaching learning, recognizing it as an important pedagogical tool in the cognitive, social and affective development of the student. The activity can be considered as a facilitator in the assimilation of the proposed knowledge, since the game helps the learner assimilate the content and the proposed concepts more easily. It allows the learner, the knowledge of the rules, the awakening of the imagination ,the elevation of their self-esteem and the improvement of the school conviviality. The research was divided into stages, the first with a theoretical foundation on the importance of the Natural Sciences, playfulness and games discipline. The second is characterized in the application of the research and last analysis of the data. It was concluded that the bingo game resource based on playfulness provided an abundance of learning, allowing also the discussion of a topic of great relevance for future generations.porUniversidade Tecnológica Federal do ParanáDois VizinhosPráticas Educacionais em Ciências e PluralidadeUTFPRBrasilCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOCiência - Estudo e ensinoJogos educativosAprendizagemScience - Study and teachingEducational gamesLearningAnálise qualitativa e quantitativa da concepção discente sobre a proposta da ludicidade como recurso ao ensino de ciências enfatizando a contextualizaçãoQualitative and quantitative analysis of student conception on the proposal of playfulness as a resource for teaching science emphasizing contextualizationinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisDois VizinhosBrandão, Henry Charles Albert David Naidoo Terroso de MendonçaBrandão, Henry Charles Albert David Naidoo Terroso de MendonçaPocojeski, ElisandraAdamczuk, Samara ErnandesAlbuquerque, Cristiane dos Santosinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))instname:Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)instacron:UTFPRORIGINALDV_PECP_I_2017_12.pdfDV_PECP_I_2017_12.pdfapplication/pdf1526334http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/28933/1/DV_PECP_I_2017_12.pdf01537c3be8edfdd5b786264e9e87a6eaMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81290http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/28933/2/license.txtb9d82215ab23456fa2d8b49c5df1b95bMD52TEXTDV_PECP_I_2017_12.pdf.txtDV_PECP_I_2017_12.pdf.txtExtracted texttext/plain130317http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/28933/3/DV_PECP_I_2017_12.pdf.txt60f9d0af3a325f2111475f0aeaeec49bMD53THUMBNAILDV_PECP_I_2017_12.pdf.jpgDV_PECP_I_2017_12.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1356http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/28933/4/DV_PECP_I_2017_12.pdf.jpg1742d9b4874bfbd6bfc75934574391eaMD541/289332022-06-30 03:05:23.201oai:repositorio.utfpr.edu.br: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ório de PublicaçõesPUBhttp://repositorio.utfpr.edu.br:8080/oai/requestopendoar:2022-06-30T06:05:23Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT)) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)false
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