A brincadeira e o desenvolvimento da criança na educação infantil

• Autor(a) principal: Biazotto, Lilian
• Data de Publicação: 2014
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/20832
• topic: Educação: Métodos e Técnicas de Ensino; Educação afetiva; Brincadeiras; Crianças - Desenvolvimento; Affective education; Play; Child development

A ludicidade auxilia o educador no desafio de ensinar, e brincar pode ensinar, pois propicia o trabalho com diferentes linguagens, o que facilita a significação de conceitos e a criança é capaz de construir seu próprio conhecimento. Durante a brincadeira a criança tem a oportunidade de aprender e se desenvolver, experimentar e interagir com seus colegas, com o professor. Sendo assim, o conteúdo do presente trabalho organizou-se através de uma pesquisa bibliográfica e teve como temática, um estudo sobre os aspectos da ludicidade no processo de ensino aprendizagem sendo o objetivo principal analisar a importância do brincar na Educação Infantil, compreender o trabalho com as atividades lúdicas através de uma análise quanto a contribuição do brincar e das brincadeiras no processo de desenvolvimento das crianças da educação infantil. O estudo fundamentou-se nas concepções teóricas de autores de grande expressão como Vigotsky, Santos, Ferreira, Kishimoto, Rojas, Wajskop e outros. A pesquisa enfoca o conceito da brincadeira, a contribuição do brincar e das brincadeiras no processo de desenvolvimento das crianças, tanto no aspecto cognitivo quanto nos aspectos da imaginação e da criatividade e busca estabelecer a importância do papel do educador neste processo, que precisa estar em permanente formação compreendendo sua prática em sala de aula.