Análise da acessibilidade física das escolas públicas municipais de Clevelândia - PR

• Autor(a) principal: Verginaci, Caroline Aparecida
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/14563
• topic: CNPQ::ENGENHARIAS::ENGENHARIA CIVIL; Edifícios públicos - Projeto de acessibilidade; Normas técnicas (Engenharia); Pessoas com deficiência - Orientação e mobilidade; Public buildings - Barrier-free design; Standards, Engineering; People with disabilities - Orientation and mobility

Este trabalho tem como título “Análise da Acessibilidade Física das Escolas Públicas Municipais de Clevelândia-PR”. O objetivo geral é analisar a acessibilidade das escolas públicas municipais da zona urbana na cidade de Clevelândia-PR, de acordo com a NBR 9050/2015- Acessibilidade a edificações, mobiliário, espaços e equipamentos urbanos, relatando problemas encontrados e propondo soluções para os mais frequentes. Muito se tem falado em acessibilidade ultimamente, visto que o direito de ir e vir de todo cidadão previsto por lei precisa ser garantido. A norma brasileira que estabelece os padrões quanto à acessibilidade é a NBR 9050/2015. Com base nesta norma elaborou-se um checklist para fazer a análise da acessibilidade nas Escolas Públicas Municipais de Clevelândia- PR que são objeto de estudo deste trabalho. Para que a Avaliação de Pós-Ocupação tivesse validade, aplicou-se um questionário aos profissionais que lecionam nestas escolas. Através do levantamento de dados realizado nas escolas, foi possível perceber que a grande maioria está longe de ser considerada acessível, visto que os problemas mais frequentes são em relação a sanitário, escadas e rampas. Isto se deve ao fato, principalmente das escolas em questão serem antigas, e não terem passado por nenhuma reforma significativa nos últimos anos, porém há indícios de que o pensamento está mudando e que a acessibilidade está se tornando uma preocupação na hora de projetar ou reformar edificações existentes.