Podcast: potencialidades de um gênero digital em contextos escolares

• Autor(a) principal: Barbosa, Luciano José
• Data de Publicação: 2020
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/24315
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO; CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::COMUNICACAO; Educação; Tecnologia educacional; Ensino à distância; Multimedia communications; Education; Educational technology; Distance education; Comunicações multimídia

A compreensão das tecnologias diante do processo de ensino e aprendizagem vem sendo aprimorada ao longo das décadas e se apresenta como um tema em potencial a ser explorado e compreendido. Neste contexto, o gênero digital podcast desencadeia uma série de conceitos aplicáveis diretamente no âmbito escolar. Dentre as diferentes tecnologias digitais existentes, há o podcast, que vem se popularizando e obtendo relativo espaço no ambiente educacional, conforme traz a própria Base Nacional Comum Curricular (BRASIL, 2018), de forma a abranger não apenas a função de seu potencial pedagógico sob suas práticas educativas, mas também, através das perspectivas pedagógicas que resultem na forma reflexiva dos conceitos de aprendizagem. Em tempos pandêmicos que o mundo atravessa em 2020, o podcast se torna um recurso importante frente a problematização da ausência de aulas presenciais. Este recurso proporciona aos educandos uma forma de compreender conteúdos pedagógicos, de forma dinâmica, com fácil acesso e de compreensão equivalente quanto ao seu uso, afinal, este gênero digital, proporciona ampliação e propagação do que antes só poderia ser visto em uma sala de aula. As dimensões metodológicas desta pesquisa estão caracterizadas como descritiva, com base interpretativa, de cunho bibliográfico. Quanto à abordagem, trata-se de uma pesquisa qualitativa, definida por Brasileiro (2013), que se propõe a interpretar os fenômenos e trazer a lume significados decorres da pesquisa. Com isso, este trabalho visa analisar as potencialidades do podcast como um gênero digital, frente às necessidades dos alunos em situações escolares e extraescolares, de forma que ressalte a função de ação pedagógica diante da linguagem a que se deve posicionar e argumentar e o uso benéfico das tecnologias, para que a educação e a busca pelo conhecimento sejam oportunizadas aos alunos e, desta maneira, haja superação dos docentes em ensinar e dos educandos em aprender.