O uso de novas tecnologias no ensino de ciência

• Autor(a) principal: Oliveira, Rafael Vitorino de
• Data de Publicação: 2012
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/21954
• topic: Ensino de Ciências; Tecnologia; Educação; Escolas públicas; Technology; Education; Public schools

Esses impactos são frutos de um crescimento desordenado e do consumo de recursos naturais e de aparatos tecnológicos, onde nos tornamos escravos de nossas próprias criações. As pessoas buscam conforto, entretenimento, comodidade e segurança. As novas ferramentas tecnológicas estão ai para auxiliar nessa buscar incessante de um mundo diferente. Mas nem todas as áreas conseguem evoluir juntamente com as necessidades e possibilidades oferecidas. Dessa forma alguns setores e instituições acabam sendo sucateados e largados à própria sorte. O presente trabalho resultou da preocupação relacionada à maneira de como esta a realidade do atual sistema educacional brasileiro. Percebe-se um caos na educação brasileira, quanto ao uso de novas metodologias Para realizar a pesquisa, foi utilizado como base escolas públicas e particulares do Estado do Paraná. A entrevista foi realizada com alunos da cidade de Curitiba e região metropolitana. O objetivo deste trabalho além da discussão reflexiva sobre o ponto de vista teórico a respeito da questão do uso de novas ferramentas tecnológicas na educação e também orientar o educador a desenvolver atividades que possam inserir a escola dentro da nova realidade tecnológica. Os resultados obtidos revelam a afinidade com a qual os alunos aceitam as novas tecnologias dentro do processo de ensino, revelando também que essas tecnologias não são utilizadas no dia-a-dia escolar.