Apresentação do conceito de entropia em livros didáticos de uso corrente no ensino médio

• Autor(a) principal: Tomaz, Luana Aparecida
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/30871
• topic: CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::QUIMICA; Livros didáticos - Clareza; Entropia; Termodinâmica; Textbooks - Readability; Entropy; Thermodynamics

Entropia é o número das possíveis combinações de partículas que compõe um sistema e que são compatíveis com o estado desse sistema. É um conteúdo que deveria ser apresentado ao aluno do Segundo ano do ensino médio e é um ramo da termodinâmica pouco explorado e que muitas vezes apresenta um conceito vago relacionados a parâmetros como ordem, desordem e aleatoriedade. Somando-se a isso, os professores buscam nos livros o conhecimento que será repassado a seus alunos através da transposição do conteúdo. O objetivo central do trabalho é analisar como os livros apresentam o conceito de entropia. Propõe-se, assim, analisar como os livros abordam tal conteúdo e como este é apresentado através de figuras e exemplos. Sob essa ótica, percebe-se que este conteúdo acaba sendo pouco explorado, sendo que tentam relacioná-lo ao cotidiano do aluno, mas sem empregar seu real sentido trazendo ideias incongruentes e errôneas.