Estudo de caso: análise de livros didáticos ciências indicado pelo PNLD/2013 sobre o tema parasitoses intestinais

• Autor(a) principal: Freitas, Fábio Miguel de
• Data de Publicação: 2014
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/21841
• topic: Ensino de Ciências; Livros didáticos - Clareza; Livros didáticos - Influências tendenciosas; Ensino - Meios auxiliares; Textbooks - Readability; Textbook bias; Teaching - Aids and devices

Este trabalho teve como temática de pesquisa o estudo de caso do conteúdo sobre parasitoses intestinais abordado em livros didáticos (de uma mesma coleção) de ensino fundamental de ciências (6º, 7º e 8º ano) recomendado pelo PNLD/2013. As enteroparasitoses intestinais são bastante frequentes em países em desenvolvimento ou subdesenvolvidos e de clima tropical e requerem expressiva atenção na saúde pública. As parasitoses intestinais são comumente transmitidas pelo uso água e alimentos contaminados por pessoas e pela carência ou irregularidades no saneamento básico. A educação básica tem como uma de suas funções a instrução e formação de sujeitos críticos e reflexivos para lidarem conscientemente no mundo biofísico que os rodeiam, bem como orientar tomadas de decisões embasadas em conhecimentos científicos. No ambiente educativo, são encontrados inúmeros recursos de apoio a práxis docente, sendo um deles, o livro didático. O livro didático caracteriza-se como uma ferramenta bastante importante no processo educativo, desse modo precisa estar a favor da educação transformadora que objetivamos. Após a análise dos livros didáticos de ensino fundamental do 6º, 7° e 8º ano de mesma coleção, foi possível identificar que os mesmos, ao abordar a temática parasitoses intestinais, apresentou o conteúdo teórico relativamente restrito e quantidades de atividades e de recursos visuais reduzidos sobre o tema. Não há dúvidas de que o tema, parasitoses intestinais, deve estar inserido, de forma abrangente, na educação básica, pois o mesmo faz parte da educação em saúde, inerente ao ensino de ciências, bem como, dos temas transversais da educação (saúde).