A construção de um aplicativo interativo como recurso didático para conceitos termodinâmicos

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Wesley Candeu Ramos, Luara
Data de Publicação: 2017
Outros Autores: Del Rio Vieira, Bruno Rafael, Barreto, Fernado, Suart Júnior, José Bento
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Actio (Curitiba)
Texto Completo: https://periodicos.utfpr.edu.br/actio/article/view/6792
Resumo: Este trabalho traz a produção de um objeto de aprendizagem, com base nas simulações apresentadas nos repositórios PHET-Colorado e Rived, para auxiliar pedagógicamente o professor em atividades de ensino-aprendizagem de conceitos de química. Através de uma pesquisa entre os professores de disciplinas de química e engenharia química do ensino superior, foi feita uma pesquisa dos possíveis modelos submicroscópicos que precisavam de objetos de aprendizado como auxiliares nos processos de ensino-aprendizagem. Assim, usando a ferramenta GDevelop para sua implementação, o aplicativo "Processos termodinâmicos" foi desenvolvido com três módulos, oferecendo conceitos sobre: processos endotérmicos e exotérmicos, sistemas fechados e adiabáticos, solvatação, entropia e entalpia. Os módulos apresentam conteúdos auto-explicativos que são apresentados pelo "Termo" como um personagem instrutor, que propõe algumas relações entre os conteúdos no processo de ensino-aprendizagem em total consonância com as necessidades reveladas pelos professores em relação à pesquisa realizada.
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