Meninos que brincam com bonecas viram meninas? diferenças de gênero nas brincadeiras de crianças de 4 a 5 anos

• Autor(a) principal: Junges, Rafaela
• Data de Publicação: 2014
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNIVATES (Biblioteca Digital da Univates - BD)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10737/712
• topic: CH; Diferenças de gênero; Crianças; Brinquedos; Cartografia

Gênero é uma construção social, que distingue e atribui significados ao indivíduo como homem ou mulher. E, a partir desta distinção, o indivíduo deverá se vestir, se comportar, agir, bem como brincar com brinquedos que se dizem adequados para o seu gênero. Assim, esta monografia tem como objetivos conhecer como as crianças interagem com brinquedos trazidos de casa ou presentes na escola de Educação Infantil, bem como perceber se há diferença na escolha dos brinquedos por meninos e meninas e em relação às cores. Esta pesquisa qualitativa foi orientada pela cartografia, que permitiu uma escuta sensível, um olhar atento sobre os territórios investigados e foi realizada através de quatro momentos de exploração de brinquedos por crianças de quatro a cinco anos de uma Escola de Educação Infantil de um município do Vale do Taquari. A pesquisa revelou que a marcação das diferenças de gênero não são propostas pelas crianças, mas pelo meio em que estão inseridas, especialmente pelos pais e pela sociedade em geral. Percebeu-se, também, que a partir do momento em que se coloca a temática em discussão, as crianças parecem entender e questionar os estereótipos de gênero presentes no contexto por meio dos brinquedos. Entendem igualmente que o brincar é uma expressão livre, que não precisa ser marcada pelos estereótipos de gênero.