As raízes de Dandá: literatura infantil e design editorial para o empoderamento de meninas negras

• Autor(a) principal: Costa, Ana Laura de Paoli
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNIVATES (Biblioteca Digital da Univates - BD)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10737/3292
• topic: CSA; Design editorial; Livro infantil ilustrado; Empoderamento; Representatividade; Meninas negras; Editorial design; Illustrated children's book; Empowerment; Representativeness; Black girls

A vida de mulheres negras é marcada por um cruzamento de opressões nos âmbitos de raça, gênero e classe. Desde suas infâncias, precisam lidar com a exclusão social, falta de direitos básicos e o racismo, tendo um impacto direto na construção da sua identidade e de sua autoestima. Os padrões estéticos estabelecidos socialmente e a estereotipação do corpo negro podem dificultar o processo de autoaceitação da menina negra, fazendo com que ela negue seus traços e suas origens. Desta forma, o empoderamento e a representatividade possuem grande relevância para que a criança desenvolva uma imagem positiva sobre si mesma e seu grupo social. Neste contexto, o design assume um papel ativista ao buscar soluções para problemas enfrentados pelas minorias, por meio do desenvolvimento da narrativa e do projeto gráfico do livro As Raízes de Dandá que, em suas 32 páginas, busca valorizar as raízes do povo negro. Este trabalho guiou-se pela metodologia Human Centered Design (IDEO, 2009), complementada por ferramentas projetuais de Bruno Munari (1981) e influência do trabalho do designer e autor Gustavo Piqueira. Para compreender as vivências de meninas negras realizou-se entrevistas com profissionais, pesquisa qualitativa com adolescentes e mulheres pretas e atividade artística com crianças. Buscou-se verificar como as linguagens verbal e visual se relacionam no livro ilustrado, por meio de uma análise de similares. Em relação à construção do projeto, desenvolveu-se a narrativa e o conceito visual das personagens, seguidos pela definição de aspectos do projeto gráfico e sua prototipação. O projeto editorial passou por duas etapas de validação, uma delas com uma especialista em literatura e outra com uma criança. Por fim, desenvolveu-se um plano de implementação para que, futuramente, o livro auxilie o empoderamento de meninas negras e inspire crianças por todo país.